2023年4月30日福建省中小学新任教师公开招聘《教育综合知识》考试题

一、单项选择题。本大题共20小题，每小题2分，共40分。
1
习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上所作的《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全国建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告中，宣读了二十大的主题，该主题要求弘扬伟大的（  ）。
A、创造精神
B、奋斗精神
C、建党精神
D、团结精神
2
2022年6月5日，神州十四号载人飞船在酒泉发射成功，执行这次载人飞行任务的航天员是（  ）。
A、陈冬、叶光富、聂海胜
B、陈冬、刘洋、蔡旭哲
C、杨利伟、刘洋、蔡旭哲
D、杨利伟、叶光富、聂海胜
3
2022年6月17日上午，我国举行第三艘航空母舰下水命名仪式，经中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军（  ）”。
A、福建舰
B、浙江舰
C、山东舰
D、辽宁舰
4
2022年10月30日，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过的，旨在加强河流生态环境的法律是（  ）。
A、《中华人民共和国长江保护法》
B、《中华人民共和国流沙保护法》
C、《中华人民共和国黄河保护法》
D、《中华人民共和国珠江保护法》
5
2022年11月21日至12月18日，第二十二届世界杯足球赛再次在亚洲举行，也是在中东地区举办的首届世界杯，此次世界杯的举办地是（  ）。
A、法国
B、意大利
C、阿根廷
D、卡塔尔
6
2022年11月29日，我国非物质文化遗产项目又一次申遗成功，并列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。该非物质文化遗产项目是（  ）。
A、送王船
B、中秋节
C、藏医药浴法
D、中国传统制茶技艺及其相关习俗
7
2022年12月20日，标志着世界最大清洁能源走廊全面建成的大型水电工程是（  ）。
A、闽江水电站
B、白鹤滩水电站
C、三峡水电站
D、小浪底水电站
8
依据《中国学生发展核心素养》，下列属于自主发展内涵的是（  ）。
A、人文底蕴
B、实践创新
C、健康生活
D、科学精神
9
《中小学教育惩戒规则（试行）》第十二条规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有的行为是（  ）。
A、点名批评
B、承担校内公益服务任务
C、责令赔礼道歉、做口头或书面检讨
D、因个人或少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
10
我国最早出现“教育”一词在“得天下英才而教育之，三乐也”这句话中，该句话出自（  ）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《说文解字》
D、《孟子·尽心上》
11
孟禄认为“原始社会的教育使用的方法从头到尾都是简单的无意识的模仿”。这里体现的教育起源是（  ）。
A、神话起源学说
B、生物起源学说
C、心理起源学说
D、劳动起源学说
12
我国教育目的的历史演变过程中，强调“培养学生的创新精神和实践能力”的方针出自（  ）。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2022年）》
C、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D、《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》
13
一项关于“教师工作满意度”的问卷调查，其答案选项是“非常满意”和“非常不满意”。此处违背了问卷设计原则的（  ）。
A、穷尽性
B、互斥性
C、平衡性
D、同层性
14
我国古代“六艺”和古希腊“七艺”的课程类别是（  ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、隐性课程
15
无论在白天还是晚上，我们都会把我国国旗知觉为鲜红色，这体现的是（  ）。
A、形状恒常性
B、颜色恒常性
C、方向恒常性
D、大小恒常性
16
某同学擅长识别水仙花等花卉，这属于多元智力中的（  ）。
A、言语智力
B、自然智力
C、内省智力
D、逻辑—数学智力
17
奥苏贝尔提出的学习理论是关于（  ）。
A、意义学习
B、内隐学习
C、观察学习
D、信息加工学习
18
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，其中衣食属于（  ）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属需要
D、自我实现
19
下列词语中体现激情的是（  ）。
A、急中生智
B、欣喜若狂
C、心平气和
D、自我实现
20
衡量一个班集体成功与否的主要标志是（  ）。
A、群体规范
B、群体舆论
C、群体气氛
D、群体凝聚力
二、多项选择题。本大题共10小题，每小题2分，共20分。
21
依据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师权利的有（  ）。
A、参加进修或其他方式的培训
B、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D、制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
22
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，学校、幼儿园不得（  ）。
A、安排未成年人参加商业性活动
B、安排未成年人参加文化娱乐、社会实践等集体活动
C、与校外培训机构合作，为未成年人提供有偿课程辅导
D、向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服务
23
下列关于政治对教育的影响，正确的有（  ）。
A、政治影响教学方法
B、政治决定教育的社会性质
C、政治影响教育宗旨和目的
D、政治影响教育领导权和受教育权
24
素质教育的内涵具体包括（  ）。
A、面向全体学生
B、促进学生个性发展
C、以提高国民素质为目的
D、具有全面性、主动性和可持续性
25
专业化教师合理的知识结构应包括（  ）。
A、通识性知识
B、本体性知识
C、条件性知识
D、实践性知识
26
思维的基本形式包括（  ）。
A、概念
B、概括
C、推理
D、运用
27
下列属于行为主义学习理论的有（  ）。
A、布鲁纳的发现学习论
B、苛勒的完形—顿悟说
C、桑代克的联结—试误说
D、斯金纳的操作条件反射论
28
下列关于记忆的说法正确的有（  ）。
A、短时记忆也称工作记忆
B、记忆的容量是7加减2单元
C、长时记忆保存时间是1分钟以上
D、视觉后像是瞬时记忆的例子
29
下列属于正迁移的有（  ）。
A、方言对学习普通话的影响
B、数学学习对理化生学习的影响
C、汉语拼音对英语字母发音的影响
D、外语学习中词汇的掌握对阅读的影响
30
下列属于复述策略的有（  ）。
A、画线
B、分段记忆
C、多种感官参与
D、复习方式多样化
三、判断选择题。本大题共15小题，每小题1分，共15分。
31
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书，是受教育者享有的权利之一。（  ）
32
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，警告和记过处分，公办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案，民办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。（  ）
33
“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是启发性原则。（  ）
34
德育的基本途径是班主任工作。（  ）
35
课程标准是根据教科书编写的有关课程与教学的纲领性文件。（  ）
36
备课是整个教学活动的中心环节。（  ）
37
学校教育在人的发展中发挥主导性作用是有条件的。（  ）
38
经验中心主义课程的代表人物是杜威。（  ）
39
幻想是不随意想象的特殊形式。（  ）
40
人的一切心理活动就其产生的方式来说都是脑的活动。（  ）
41
温和稳重、内向安静是多血质的心理特征。（  ）
42
自我意识中的社会自我是青年初期开始发展和形成的。（  ）
43
儿童学习“天气”概念后，再学习“台风”这个概念，这是类属学习。（  ）
44
打球、游泳、阅读都属于操作技能。（  ）
45
教育心理学研究的核心内容是学习过程。（  ）
四、填空题。本大题共15小题，每小题1分，共15分。
46
2022年6月30日至7月1日，中共中央总书记国家主席中央军委主席习近平莅临香港，出席庆祝香港回归祖国        周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼，并祝香港。习近平指出，有伟大祖国的坚定支持，有“一国两制”方针的坚定保障，在实现我国第二个百年奋斗目标的新征程上，香港一定能够创造更大的辉煌。
47
《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、        。
48
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、​​​​​​​        倾向。
49
第一个明确提出“教育性教学”的教育家是​​​​​​​        。
50
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的​​​​​​​        学说。
51
我国学校教学的基本组织形式是​​​​​​​        。
52
1632年夸美纽斯发表的著作是《​​​​​​​        》。
53
根据教育目的、德育目标和德育过程规律指出的指导工作的基本要求是​​​​​​​        。
54
两者相权取其轻体现的动机冲突是​​​​​​​        冲突。
55
根据思维探索问题答案的方向不同，把思维分为聚合思维和​​​​​​​        。
56
教育心理学是研究教育情境中​​​​​​​        的基本心理规律的科学。
57
艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘进程是​​​​​​​        。
58
根据科尔伯格儿童道德发展阶段理论“好孩子”的取向阶段属于​​​​​​​        水平。
59
强调教学不能适应发展的现有水平，而应适应最近发展区的心理学家是​​​​​​​        。
60
以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征是​​​​​​​        。
五、辨析题。本大题共3小题，每小题5分，共15分。
61
荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。《爱莲说》则写道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，结合影响人的发展的基本因素，对上述说法加以辨析。（5分）
62
思想品德教育不是一朝一夕的事，也不能一劳永逸，更需要有前瞻性和预见性。运用德育过程的基本规律对此观点加以辨析。（5分）
63
当一名教师越来越关注学生的成绩，并把精力放在如何教好每一堂课的时候，说明他已经是一名成熟的教师，结合福勒和布朗的教师专业成长阶段理论，对这一论断进行辨析。（5分）
六、材料分析题。本大题共5小题，其中，第64题6分，第65题9分，第66题11分，第67题8分，第68题11分，共45分。
（一）
阅读材料，回答问题。
材料：
郑老师从名牌师范大学教学教育专业毕业，就回到家乡的农村中学任教，长达三十多年。教学中，他坚持每学年都更新教案，布置给学生的每一道习题，他自己都要事先演练，为的是“不让学生问倒”。每年的3月14日，学校都会举办一次特殊的“π纪念活动”，激发学生学习，探究科学的热情。该活动就是郑老师发起并组织的，郑老师从小就对手工制作感兴趣，曾用纸片做船模，被某博物馆收藏；每年元宵节，他亲手制作的花灯都在最显眼的位置展示。郑老师作为市人大代表，认真履行职责，曾对某些学校的“择校”问题进行跟踪调查，提出整改建议，她的多项提案均被采纳，有农村家庭教育问题，教育均衡发展问题，乡村教师培养问题。他的关于全面脱贫、美丽乡村建设等提案也得到有关方面充分肯定。目前，郑老师的《学习强国》中的积分，在教育系统中持续领先。
64
问题：
结合材料，运用《新时代中小学教师职业行为十项准则》分析郑老师行为。（6分）
（二）
阅读材料，回答问题。
材料：
下列是某小学的评估手册的部分内容学习情况记录：

65
问题：
（1）结合该手册的内容，分析其违反相关教育法律法规。（6分）
（2）依据操行评定的要求，分析该综合评语存在哪些不足。（3分）
（三）
阅读材料，回答问题。
材料：《面积单位的换算》教学片段
师：同学们，刚才我们认识了1平方厘米，如果用来测量数学书封面的面积，可以吗?
生1：可以，可是1平方厘米太小了，量起来要花很多时间。
生2：从学具中拿出1平方分米的正方形，我用这个正方形去量会更快。
（老师给予肯定和鼓励）
师：动手量一下，这个正方形的边长是多少分米？
生：（动手量一量）它的边长恰好是1分米。
师：边长为1分米的正方形，它的面积就是1平方分米，大家用这个正方形比一比，估一估，数学书封面的面积约有多少平方分米？
生：大约4平方分米。
师：同学们找一找，生活中还有那些物体的面积大约是1平方分米？
生1：粉笔盒正面的面积大约是1平方分米。
生2：我手掌的面积大约是1平方分米。
师：1平方分米里面有多少个1平方厘米？同学都画一画、摆一摆。
生：（小组讨论，动手操作）
生1：先摆了一行10个，可以摆10行，也就是10个10，这样1平方分米就可以摆出100个1平方厘米。
生2：我是先摆1列10个，可以摆这样的10列，也就是10个10，这样1平方分米就可以摆出100个1平方厘米。
生3：（无序地摆）
师：同学们拼摆的方法很多，不管怎么拼摆，一定要有序，比如先……再……
（老师操作演示）
师：那位同学能说出分米和厘米的进率是多少？
生：1分米等于10厘米，所以他们的进率是10。
师：今天我们学习了平方厘米和平方分米，大家议一议，他们之间的进率是多少？
（生上台介绍）
生1：平方分米的正方形由100个1平方厘米的正方形组成，所以平方分米和平方厘米之间的进率是100。
（老师同学鼓掌）
66
（1）结合材料，分析该老师贯彻那些教学原则。（6分）
（2）结合谈话法的基本要求，分析该教学片段。（5分）
（四）
阅读材料，回答问题。
材料：
彭老师在一年的语文课上，发现学生有的上课几分钟就开始东张西望，有的边听课变玩铅笔，有的会被窗外的鸟语声所吸引。于是，彭老师在课堂教学环节中，用清晰的语言，响亮的声音，适当的重复让学生明确教学要点，采取读、说、演、唱等多种活动形式活跃课堂气氛；采用竞赛、小组合作学习等方式激发学生的学习热情；还及时表扬专心听讲、正确回答问题的学生；同时，适当用眼神、手势等非言语线索提醒学生，一段时间后，学生的听课效率有了明显提高。
67
问题：
（1）从注意品质的角度，说明该班级学生存在的问题。（2分）
（2）结合材料，分析彭老师提高学生注意力方法的理论依据。（8分）
（五）
阅读材料，回答问题。
材料：
小明十分聪明，但是爱玩，学习不刻苦。每次考试，他都喜欢耍小聪明押题。某次考试成绩不佳，他认为自己倒霉，没有押中题。同班同学小红学习认真，以优异的成绩考取了理想的中学，升入高中后的第一次期中考试，她的成绩中等，自己不服气，更加发奋地学习，尤其是临近期末考试，废寝忘食希望通过本次考试迎头赶上。然而事与愿违，成绩毫无进展，她认为是自己智商不够，感到很沮丧，原有的对学习的自信与兴趣逐渐减弱。
68
问题：
（1）根据韦纳的归因理论，分析出小明和小红归因的因素。（4分）
（2）具体分析小红归因方式的纬度及影响，并指导其进行合理归因。（7分）

1、C2、B3、A4、C5、D6、D7、B8、C9、D10、D11、C12、C13、A14、A15、B16、B17、A18、A19、B20、D21、AC22、ACD23、BCD24、ABCD25、ABCD26、AC27、CD28、ACD29、BD30、ABCD31、A32、B33、A34、B35、B36、B37、A38、A39、B40、A41、B42、B43、A44、B45、A46、25/二十五47、杂费48、功利化49、赫尔巴特50、全面发展51、班级授课制52、大教学论53、德育原则54、双避55、发散思维56、学与教57、先快后慢/先多后少呈负加速型58、习俗59、维果斯基60、儿童多动综合征/多动症
1
本题考查建党精神。党的二十大报告宣读了二十大的主题，该主题要求弘扬伟大的建党精神，建党精神是指坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，浓缩百年建党历程、揭示历史真谛，深刻阐明中国共产党的本质属性、目标追求、价值使命，集中体现中国共产党人的政治品格、政治追求、精神风貌，是百年大党风华正茂、饱经磨难而生生不息的“精神密码”，是读懂中国共产党为什么能的一把“金钥匙”。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2
本题考查时政。2022年9月2日0时33分，经过约6小时的出舱活动，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，完成出舱活动期间全部既定任务，神舟十四号航天员乘组首次出舱活动取得圆满成功。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查时政。2022年6月17日，经中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
4
本题考查时政。《中华人民共和国黄河保护法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议于2022年10月30日通过。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查时政。2022年卡塔尔世界杯将于北京时间2022年11月21日至12月18日举办。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6
本题考查时政。2022年11月29日晚，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”在摩洛哥拉巴特召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第17届常委会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。截至目前，我国共有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。因此，D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7
本题考查时政。2022年12月20日，世界在建规模最大、综合技术难度最高的水电工程——白鹤滩水电站最后一台百万千瓦机组投产发电，这标志着世界最大清洁能源走廊全面建成。因此，B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
8
本题考查《中国学生发展核心素养》。在《中国学生发展核心素养》中，自主发展的核心素养包括：（1）学会学习，主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点；（2）健康生活，主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。C项正确。
A项：人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。A项属于文化基础，与题干不符，排除。
B项：实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。B项属于社会参与，与题干不符，排除。
D项：科学精神主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。D项属于文化基础的素养。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查《中小学教育惩戒规则（试行）》。《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：（一）点名批评；（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；（五）课后教导；（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。第十二条第四项规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有“因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生”的行为。D项不属于可以实施的教育惩戒，表述错误，与题干相符，当选。
A、B、C三项：均属于可以实施的教育惩戒。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
10
本题考查的是“教育”一词的来源。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰： 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”D项正确。
A项：《学记》提到“教也者，长善而救其失者也”。但未将“教育”二字连用，不符合题意，排除。
B项：孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。未将“教育”二字连用，不符合题意，排除。
C项：东汉许慎在《说文解字》中首次对“教”和“育”作出解释。“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
11
本题考查教育起源学说。教育起源学说主要有神话起源说、生物起源说、劳动起源说、心理起源说等。心理起源说的代表人物是孟禄。心理起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。该学说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。题干中，孟禄所持的教育起源学说是心理起源说。C项正确。
A项：神话起源说的代表人物主要是所有宗教和朱熹。神话起源说认为教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。
B项：生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；教育的产生完全来自动物的生存本能。与题干不符，排除。
D项：劳动起源说代表人物有米丁斯基、凯洛夫。教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
12
本题考查《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》是新中国成立后第一次明确提出终身教育的文件，强调培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。C项正确。
A项：《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。与题干不符，排除。
B项：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定的工作方针为：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。其中，育人为本是教育工作的根本要求；改革创新是教育发展的强大动力；促进公平是国家基本教育政策；提高质量是教育改革发展的核心任务。与题干不符，排除。
D项：《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》分为7个部分：主要奋斗目标和基本指导方针；经济发展的产业重点和地区布局；发展科技教育文化事业的任务和政策；改善人民生活和健全社会保障；深化经济体制改革的方向、任务和措施；进一步扩大对外开放；全党全国人民团结起来，为实现十年规划和“八五”计划而奋斗。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
13
本题考查问卷设计原则。问卷问题的答案设计要符合穷尽性、互斥性、平衡性的要求。穷尽性指答案的分类应该穷尽所有的可能性，应该包括所有可能的回答。为了避免遗漏答案，可以在所列举的主要答案之后，加上一个“其他”类。题干中，答案选项是“非常满意”和“非常不满意”没有包括所有可能的回答违背问卷设计穷尽性原则。A项正确。
B项：互斥性指答案的分类必须是互斥的，答案之间不能相互包含或交叉。与题干不符，排除。
C项：平衡性要使所设计答案的选项（正负两方面）保持平衡和对称。与题干不符，排除。
D项：同层性为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
14
本题考查课程的类型。按照学科内容的属性来划分，分为学科课程和活动课程。学科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。学科课程以有组织的学科内容作为课程组织的基础。我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”都可以说是最早的学科课程。A项正确。
B项：活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童的主体性活动经验为中心来设计课程，代表人物是杜威和克伯屈。与题干不符，排除。
C项：综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程，强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，是基于各门学科内在联系编制而成的课程，是针对分科课程而言的。与题干不符，排除。
D项：隐性课程，也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
15
本题考查知觉的基本特性。知觉的恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。颜色恒常性：个体对熟悉的物体，当其颜色由于照明等条件的改变而改变时，颜色知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的知觉特征。例如，室内的家具在不同色光的照明下，我们对其颜色知觉仍保持相对不变。B项正确。
A项：形状恒常性：当我们从不同的角度看物体时，物体在我们眼中的成像会发生变化，但我们实际知觉到的物体的形状并不会改变。与题干不符，排除。
C项：方向恒常性是指在视网膜上成像变化时，识别真实图形方向的能力。与题干不符，排除。
D项：大小恒常性：物体离我们近时在视网膜上的成像要大于物体离我们远时在视网膜上的成像，但我们实际知觉到的物体的大小不会因此而改变。与题干不符，排除。
故正确答案为B。