2023年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1
董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生。这一认识忽视了学生（  ）。
A、发展的独立性
B、发展的主体性
C、发展的全面性
D、发展的主动性
2
数学课上，李老师正津津有味地讲解例题，小雨站起来兴奋地说：“老师，我想了一个更简便的方法！”李老师眼一瞪，说：“就你聪明！赶紧坐好，认真听课！”下列关于李老师做法的表述，不正确的是（  ）。
A、不利于培养学生的创新意识
B、不利于营造良好的师生关系
C、不利于培养学生的实践能力
D、不利于发挥学生的主体作用
3
针对学生注意力分散的问题，唐老师运用教育学、心理学理论对学生的认知特点进行了全面分析，设计了矫正方案并实施，取得了良好效果。唐老师的做法体现的教师专业发展途径是（  ）。
A、行动研究
B、校本教研
C、专业引领
D、进修培训
4
李老师在交流经验时说：“尽管我课前已经准备好了教学设计，但在实际教学过程中还是灵活地调整了教学策略。”李老师的做法表明教师的专业实践具有（  ）。
A、阶段性
B、情境性
C、长期性
D、发展性
5
根据《中华人民共和国教育法》，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰，依法享有（  ）。
A、公平的受教育机会
B、平等的受教育机会
C、公平的受教育条件
D、平等的受教育条件
6
某小学规定，没有完成暑假作业的学生，一律不准到校上课。该校的做法（  ）。
A、合法，学校有自主管理权
B、合法，学校有惩罚学生的权利
C、不合法，学校侵犯了学生的休息权
D、不合法，学校侵犯了学生的受教育权
7
小学生孙某经常与同学打架，班主任以此为由再也不让他参加学校、班级的各种文体活动。该班主任的做法（  ）。
A、正确，有利于班级管理
B、正确，有利于警示学生
C、不正确，教师不得歧视学生
D、不正确，教师应征得家长同意
8
为保障学生安全，某校要求所有学生购买学校统一采购的带有定位功能的智能手环。该校的做法（  ）。
A、正确，有利于学校对学生的统一管理
B、正确，有利于家长及时了解孩子信息
C、不正确，购买智能手环应报教育行政部门审批
D、不正确，是否购买智能手环是学生自己的事情
9
教师王某向学校提出辞职，当天便离开学校，所任课程教学受到影响。王某的做法（  ）。
A、正确，教师有辞职的权利
B、正确，教师有教学的自由
C、不正确，教师在聘期内不能辞职
D、不正确，辞职应提前向学校申请
10
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，关于未成年人的社会保护，下列说法不正确的是（  ）。
A、任何人不得在中小学、幼儿园吸烟、饮酒
B、学校发生突发事件时，应当优先救护未成年人
C、任何组织或者个人不得利用教材发布商业广告
D、任何组织或者个人不得招用未满18周岁的未成年人
11
因父母长期外出务工，一小学生小红跟祖父母一起生活。他在放学自行回家途中将同学打伤。应对该事件承担赔偿责任的主体是（  ）。
A、小红
B、小红祖父母
C、小红父母
D、学校
12
全国人民代表大会每届的任期是（  ）。
A、6年
B、5年
C、4年
D、3年
13
有几位家长的教育理念有些偏颇，甚至与吴老师的相悖，影响了教育效果。吴老师感到很无奈。但考虑到学生的发展，吴老师还是花大量的时间和精力与这些家长沟通，以求形成教育合力。这表明（  ）。
A、家校矛盾具有非对抗性
B、家校协作关系具有选择性
C、家校地位具有非对等性
D、家校根本利益具有相异性
14
某小学一（3）班的宁宁数学运算经常出错，于是段老师经常和宁宁一起做“摆小棒”的数学游戏，以提高他的运算能力。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符合的是（  ）。
A、“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”
B、“知其行矣，而后能遂其形也；知其物矣，然后能别其情也。”
C、“使言行之合，犹合符节也。”
D、“教人有秩而不可躐等。”
15
赵老师在班里开展系列创新实践活动，将同学们的作品在教室陈列，并作为学生评优的重要参考。下列对赵老师的做法评价不正确的是（  ）。
A、不以学生的个性发展为教育重点
B、注重学生的创新能力培养
C、不以分数为评价学生的唯一标准
D、注重对学生进行素质教育
16
某中学在配备班主任时作出了下列规定，其中不正确的是（  ）。
A、担任一个班级的班主任时间一般应为1学期以上
B、要求初次担任班主任工作的教师必须参加岗前培训
C、将班主任工作的考核结果作为其聘任和职务晋升的重要依据
D、在绩效工资分配中向班主任倾斜
17
下列关于常见医学检测技术的表达，不正确的是（  ）。
A、B超检查利用了超声波能产生回声的原理
B、CT检查利用了γ射线所具有的超强穿透性
C、核磁共振检查利用了原子核在一定条件下能产生共振的原理
D、X光检查利用了X射线穿过不同组织后衰减程度不同的特性
18
半导体是导电能力介于导体与绝缘体之间的物质。它是集成电路和光电器件的主要材料。下列选项中，属于半导体的是（  ）。
A、铜
B、硅
C、石墨
D、塑料
19
法家是战国时期的重要学派之一，主张以法治国，强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。下列历史人物，不属于法家的是（  ）。
A、韩非
B、李斯
C、苏秦
D、李悝
20
下列选项中，历史文件与历史事件对应正确的是（  ）。
A、《土地法令》——俄国十月革命
B、《独立宣言》——法国大革命
C、《人权宣言》——英国资产阶级革命
D、《权利法案》——美国南北战争
21
“踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已，十月噩耗，万众彷徨。”这副挽联哀悼的现代作家是（  ）。
A、鲁迅
B、郭沫若
C、老舍
D、沈从文
22
哥特式是一种盛行于欧洲中世纪的建筑风格。下列对其特点的描述，不正确的是（  ）。
A、有交叉肋拱、高扶壁和飞拱
B、有窗花格以及彩绘玻璃隔屏
C、整体造型高耸、削瘦且带尖
D、外形厚重、敦实、色彩强烈
23
右边这幅画的作者自称自号“梅花屋主”，以画墨梅闻名，这位画家是（  ）。

A、阎立本
B、王冕
C、文徵明
D、石涛
24
与“洛阳纸贵”这一成语故事相关的作品及作者是（  ）。
A、《西京赋》张衡
B、《甘泉赋》扬雄
C、《三都赋》左思
D、《长门赋》司马相如
25
随着科学技术的发展，人们逐渐能够在越来越小的长度上利用、控制或改造物质，下列长度单位中，最小的是（  ）。
A、纳米
B、毫米
C、微米
D、厘米
26
在Excel中，如果B2单元格的内容为数值15，B3单元格的内容为数值10（如下图），则B4单元格中公式“=$B$2+B3*2”的值为（  ）。

A、5
B、25
C、35
D、40
27
在PowerPoint中，要使幻灯片按规定时间连续自动播放，应选择的设置是（  ）。
A、排练计时
B、打包操作
C、切换效果选项
D、设置放映方式
28
下列选项中，与“蔬菜——圆白菜”的逻辑关系一致的是（  ）。
A、“大豆”和“农作物”
B、“菠菜”和“绿叶菜”
C、“香燕”和“美人蕉”
D、“水果”和“青苹果”
29
找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“5=72”“4=18”“3=6”“2=（  ）”“1=3”的规律，下列选项中，应填入“（  ）”中的是（  ）。
A、2
B、3
C、4
D、5
二、材料分析题。阅读材料，并回答问题。（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
（一）
阅读材料，并回答问题。
日常教学中，我不仅关注反应快、学习好的学生、也关注不爱发言的学生。一次课上，注意力不太集中的小胜提了一个非常好的问题，我就把一张精美的卡片送给了他。对于小胜提出的问题，比较内向的文文看了我一眼，我从她眼神中看到了期待，又看到了一些犹豫，我便叫她起来回答问题。由于过度紧张，文文说话结结巴巴，我鼓励她：“没关系，老师知道你会了，只是因为紧张而想不起来了，你坐下来再想想。”文文感激地点了点头。
从此以后，文文和小胜都发生了改变，文文比以前自信了，小胜听课也认真多了，小胜妈妈跟我说：“自从您奖给小胜卡片后，小胜学习努力多了。”经了解，小胜得了卡片后非常开心，回家后对妈妈说，“老师说我善问，所以把最漂亮的卡片送给了我。”现在卡片还贴在小胜的床头，他说那是“特殊的礼物”。
30
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析“我”的教育行为。（14分）
（二）
材料：
三年级时，晓良随父母从农村来到城市，生活不太适应。到了新学校以后，他虽然很刻苦，但学习还是跟不上。晓良十分苦恼，自信心也不足。对此，沈老师看在眼里，急在心里，采取了一系列措施帮助他。课上，有意识地多给晓良回答问题的机会，课下，安排成绩好的学生和晓良“结对子”。沈老师还利用课余时间给他补课，慢慢地，晓良学习有了起色，也活泼多了。在一次班会上，沈老师表扬他：“虽然晓良同学现在成绩不太理想，但他非常努力，相信他这样坚持下去，一定会有很大的进步！”
为了形成良好的学习氛围，沈老师还设立了“进步T台秀”“学习积分银行”等，只要学生有进步就会获得相应的奖励，晓良信心大大增强了，各科成绩也有了明显的提高。
一天，晓良的爸爸从工地匆匆来到学校，向沈老师了解情况，沈老师一边让座倒水，一边跟他详细交流晓良的在校情况，对晓良的学习生活提出了针对性的家庭教育建议，晓良的爸爸很感激。
31
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析沈老师的教育行为。（14分）
（三）
材料：
体育之所以能成为体育，体育比赛之所以吸引人，是需要若干前提条件的，其中最重要的就是公平竞争（fair play）。只有在公平竞争的前提下，体育比赛的价值才能得到完整的体现。公平竞争是体育运动的核心和底线。为了保证比赛的公平，人们制定了一系列复杂而详尽的规则，使体育比赛成为社会中规则最为完备的一种活动。然而，体育比赛的规则，不同于其他领域，它不仅要保证比赛的顺利进行，更要使其具有强烈的娱乐性和观赏性。因此，体育规则总是留给运动员大量的自由空间，让他们充分展示自己的想象力和创造力，否则，比赛就了无生气，成了工厂的生产线。体育的这种特点，大大突出了道德的重要性。如果运动员不按照道德的标准来发挥自己的创造性，裁判员不以道德的标准执法，就会造成体育的灾难。这就是为什么体育规则对场地、器械、运动员、裁判员、比赛时间、比赛过程、违规行为、得分方式等的规定详尽有加。
法，在各国的语源上都兼有“公平、正直、正义”等含义。因此，法与体育道德在价值取向上相同，但其作用却有实质的区别。用法来维持的公平竞争，是外在的、强制的。运动员由于害怕违法被罚而勉强遵守的，因而，人是被动的、消极的，处于服从的地位。用道德来维持的公平竞争，运动员是发自内心的、主动的，因此，闪耀着善的光辉。一个是我不得不公正竞争，另一个则是我要公平竞争。一个考虑的是“能做什么与不能做什么”，而另一个考虑的则是“应该做什么与不应该做什么”。前者在体育本身固有的“效益原则”指导下，常会将“不能做的事”偷偷地转化为“能做的事”；而后者则在能为“不能之事”时，依然固守自己的道德原则。
在体育比赛中，没有法，比赛缺乏必要的客观规范性，无法进行；没有道德，体育行为失去了主体的规范性，也无法进行。在传统的体育形态中，体育的“法”主要针对的是比赛本身，界定比赛时空，确定比赛用具、规定胜负标准，提供一个公平的条件。至于这种条件下的比赛是否真正公平，则依靠运动员和裁判员的道德自律。于是，规则的他律和运动员和裁判员的自律，各司其职，使比赛既有公平的舞台，又有公平的行为。然而，近数十年来，在商业或其他利益的驱使下，运动员和裁判员的行为失范现象日益严重，人们似乎对道德的力量失去信心和耐心，而沿着“法治”的方向大踏步前进，力图将运动员的行为规范统统纳入“法治”麾下。于是我们看到强制性的“法”层出不穷，仅就兴奋剂一端就引出了多少“法”，国际体育组织的禁药清单也越来越长，然而，国际体坛的兴奋剂非但没有被遏制，却如野火一样蔓延开来。
在应当让“法”发挥作用的领域，一味地强调道德是迂腐的。同样，在道德应当发挥作用的领域，只是简单地高祭“法器”，也是无效的。法与道德，一刚一柔，一外一内，一为治标，一为治本。两者分离，则顾此失彼，越治越乱。两者结合，则刚柔相济、内外兼顾、标本兼治。“法治”与“德治”相依相存，共同支撑着绿茵场上的一片蓝天。
（摘编自任海《体育“法治”与“德治”辩》）
32
问题：
（1）体育“法治”与“德治”的本质区别在哪里？请根据文本，简要说明。（4分）
（2）体育“法治”与“德治”应该保持什么关系？为什么？请根据文本简要分析。（10分）
三、写作题。阅读下面的材料，写一篇文章。（本大题共1小题，共50分）
（四）
阅读下面的材料，按要求作文。
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
孟子说：“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”
《吕氏春秋·卷十四·义赏》：“竭泽而渔，岂不获得？而来年无鱼。”
33
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

1、C2、C3、A4、B5、B6、D7、C8、D9、D10、D11、C12、B13、A14、B15、A16、A17、B18、B19、C20、A21、A22、D23、B24、C25、A26、C27、A28、D29、B
1
本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育。应试教育主要追求单纯以分数为标志的学习成绩，有很大的片面性。素质教育则要求学生全面发展和整体发展，要求德育为首，五育并重，要求全面发展学生的生理素质、心理素质、科学文化素质和思想品德素质。题干中董老师的行为只关注了学生的成绩，没有关注其他方面，忽视了发展的全面性。C项正确。
A项：发展的独立性表现为学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。与题干不符，排除。
B项：发展的主体性是指学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。教师必须明白学习是学生自己的事情，教师不可能替代学生去读书、去感知、去思考，只能由学生自己一步一步通过自己的感受，对事物进行观察、分析和思考，才能使学生掌握其中的规律，获得知识。与题干不符，排除。
D项：发展的主动性是指学生在完成某项活动的过程中，来源于自身并驱动自己去行动的动力的强度。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2
本题考查素质教育的内涵。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中培养学生的实践性就是重视教育活动理论与实践的联系、课堂与社会的联系，鼓励学生走出课堂以及动手操作。材料中小雨有新的想法，李老师对其批评，没有提到实践能力。C项不属于关于李老师做法的表述，与题干相符，当选。
A项：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。题干中针对小雨想到的更简便的新方法，李老师的做法是否定批评的，不利于对其创新精神的培养。与题干不符，排除。
B项：师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系，是班级管理中最为基础的内容。题干中的老师直接否定了小雨的新想法，不利于小雨的身心发展，从而不利于营造良好的师生关系。与题干不符，排除。
D项：学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。教师必须明白学习是学生自己的事情，教师不可能替代学生去读书、去感知、去思考，只能由学生自己一步一步通过自己的感受，对事物进行观察、分析和思考，才能使学生掌握其中的规律，获得知识。题干中，老师的行为否定了小雨的新想法，没有尊重小雨作为学生的主体地位。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
3
本题考查教师专业发展途径。行动研究是行动和研究相结合，由教师自己提出教学中的问题，将其作为研究的课题，自己设计实践方案，边实践边记录情况，了解实践效果和存在的问题，并不断修正方案，以期达到更理想的教学效果。行动研究具有一个不断展开的螺旋过程。题干中，唐老师是针对学生注意力分散的问题，运用合适的方法进行研究，符合行动研究法。A项正确。
B项：校本教研是基于学校、为了学校、发展学校的研修。教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研修的三个核心要素，教师个人的自我反思、专业研究人员的专业引领、教师集体的同伴互助是开展校本研修和促进教师专业化成长的三种基本力量，缺一不可。与题干不符，排除。
C项：专业引领主要指骨干教师、专家教师、教研人员以及理论工作者的专业引领。专家引领的形式主要有学术专题系列报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询（座谈）、合作课题研究等。与题干不符，排除。
D项：进修培训权是指教师参加进修或者其他方式的培训的权利。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
4
本题考查教师专业实践的特点。教师专业实践知识的特点包括内隐性、情境性、工具性以及超越性。其中情境性指教育最大的特点就是其具有高度的情境性，即此时此地此人此事。教育过程中所发生的一切，都离不开特定的情境。教育过程是不能复制的，情境性要求教师必须以实践知识来应对教育过程，教师的实践知识也是无法照搬的。同时，情境性也强调教师的实践知识是一种即时性的智慧。题干中，李老师能在教学过程中灵活地调整教学策略，是在随着教育教学情境的变化而变化，可见，教师的实践知识是未加思索的，是即时的，是在瞬间反思的行动中表现出来的。体现了教师的专业实践的情境性。B项正确。
A、C、D三项：均不属于教师专业实践的特点。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5
本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除
故正确答案为B。
6
本题考查学生的主要权利。根据《中华人民共和国教育法》的规定：学生享有参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、受完法定年限教育权。学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参加教育教学权”。这是学生的基本权利。题干中，学校对于未完成暑假作业的学生，不允许到校上课，侵犯了学生的受教育权。D项正确。
A、B两项：题干中，教师的行为不合法，为干扰项。与题干不符，排除。
C项：身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等方面的内容。未成年人享有休息娱乐权，有权享有休息和闲暇，并利用休息和闲暇时间从事与其年龄相宜的游戏和娱乐活动，或参加文化活动和艺术活动。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7
本题考查学生的主要权利。学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参加教育教学权”。这是学生的基本权利。并且，学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，学校、教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。题干中，对于犯了错误的小学生，班主任不让其参加班级活动的做法是错误的，不仅剥夺了学生的受教育权，也是歧视学生，不尊重学生人格尊严的表现。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
8
本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”同时，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条第一款规定：“学校、幼儿园不得安排未成年人参加商业性活动，不得向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服务。”题干中，学校要求学生购买学校统一采购的带有定位功能的智能手环，这一行为违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。