2023年3月26日安徽省教师招聘考试《教育综合》（中学）题

一、单项选择题。本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1
习近平总书记在党的二十大报告中指出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，要坚持（  ）。
A、教育优先发展，科技自立自强，人才引领驱动
B、教育自立自强，科技优先发展，人才引领驱动
C、教育引领驱动，科技优先发展，人才自立自强
D、教育优先发展，科技引领驱动，人才自立自强
2
教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出引导教师带头践行社会主义核心价值观，体现了全面加强教师队伍思想政治工作的（  ）。
A、思想铸魂
B、纪律约束
C、党建引领
D、价值导向
3
《中小学教师职业道德规范》指出，教师应忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，体现了教师职业道德规范内容中的（  ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、教书育人
4
教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定，处分包括警告、记过，降低岗位等级或撤职开除。警告期限为（  ）。
A、6个月
B、8个月
C、10个月
D、12个月
5
《义务教育课程方案（2022年版）》指出，突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导（  ）。
A、做中学、思中学、创中学
B、做中学、用中学、创中学
C、做中学、练中学、创中学
D、做中学、用中学、读中学
6
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，深化教学改革，逐步完善（  ）。
A、“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式
B、“艺术基础知识＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式
C、“艺术基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式
D、“艺术基础知识＋艺术基本技能＋艺术专项特长”的教学模式
7
最早把“教”和“育”合成一个词运用的思想家为（  ）。
A、孔子
B、墨子
C、孟子
D、荀子
8
教育的根本任务和核心内容是培养人，而培养什么样政治方向和思想意识的人，取决于这个社会的（  ）。
A、政治制度
B、经济制度
C、文化制度
D、科技制度
9
每个中学生个体都是一个独特的生命体，其身心发展的状况具有独特性，体现人的身心发展的（  ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、平衡性
10
教育目的在各级各类学校的具体化，对各级各类学校人才培养的特殊要求是（  ）。
A、教育方针
B、教育宗旨
C、培养目标
D、课程目标
11
国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域课程纲领性文件，规定了各门课程的性质，理念，目标，内容，学业质量和课程实施等，是教材编写，教学，考试评价及课程实施管理的直接依据，它是（  ）。
A、课程方案
B、课程标准
C、教科书
D、教学计划
12
当前我国学校教学基本组织形式为（  ）。
A、个别教学
B、现场教学
C、分组教学
D、班级授课制
13
2020年《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，实施劳动教育的目的是培养学生良好劳动品质和正确劳动（  ）。
A、教育观
B、价值观
C、技能观
D、知识观
14
先进、科学、有效的班主任管理风格为（  ）。
A、专制型
B、放任型
C、民主型
D、权威型
15
教育教学活动的复杂性与教育性决定了教师职业的（  ）。
A、创造性
B、引导性
C、直接性
D、价值性
16
《中华人民共和国未成年保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年人受教育的权利，关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应以耐心教育，帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定，开除未成年学生。这一规定体现了学生权利中的（  ）。
A、生命权
B、隐私权
C、申诉权
D、平等权
17
认识教育现象和揭示教育规律，从而产生关于教育活动的新知识或新方法的教育科学研究为（  ）。
A、行动研究
B、评估研究
C、基础研究
D、应用研究
18
我国实行的第一个现代学制是（  ）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
19
微课在中学教学中应用越来越广泛，但许多人对微课认识并不完全正确，下列关于微课的说法错误的是（  ）。
A、微课选题一般以教学重点、难点为主
B、微课在课前、课中、课后都可使用
C、微课主要用于学生的自主学习
D、每节课只需要制作一个微课
20
STEAM教育可以培养学生创新精神和实践能力，STEAM中每个字母代表一门学科，下列学科不包含在其中的是（  ）。
A、艺术
B、技术
C、数学
D、体育与健康
21
关于智慧教室中平板一体机触摸屏的说法，正确的是（  ）。
A、属于输入设备
B、属于输出设备
C、既属于输入设备又属于输出设备
D、属于存储设备
22
学生在背诵岳飞《满江红》时，通常更容易记住第一句“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”和最后一句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，而中间内容却容易混淆出错，这种现象属于（  ）。
A、首因效应
B、近因效应
C、投射效应
D、系列位置效应
23
下午最后一节课上，小强感到有些疲惫，但想到即将到来的中考，便打起精神继续认真听讲，这种注意属于（  ）。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、无意后注意
24
人们借助于珠穆朗玛峰地区地层中的海洋生物化石，便能推断出今天的“世界屋脊”在4000万年前曾是一片汪洋大海。这反映思维具有（  ）。
A、概括性
B、独特性
C、间接性
D、直接性
25
小明得知自己学业水平考试结果不理想，于是感到心情低落，他的这一情绪状态是（  ）。
A、心境
B、激情
C、热情
D、应激
26
独立、自制、果断、持之以恒等都属于性格的（  ）。
A、态度特征
B、意志特征
C、情绪特征
D、理智特征
27
小芳是一个机智灵活、兴趣广泛的学生，适应性较强，但在学习中常常不够踏实和细致。她的气质类型可能属于（  ）。
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
28
陈景润每天废寝忘食地沉浸在数学符号海洋中，最终成为著名数学家。这主要说明个体能力发展依赖于（  ）。
A、遗传因素
B、社会因素
C、家庭因素
D、主观能动性
29
小光总想发挥自身创造性，把工作做到尽善尽美来体现自己价值，这种需要属于（  ）。
A、归属与爱的需要
B、生理需要
C、自我实现的需要
D、安全的需要
30
饥饿者对食物、口渴者对水都特别敏感，进而引发相应寻觅活动，这说明动机具有（  ）。
A、激活功能
B、指向功能
C、信号功能
D、维持或调整功能
二、多项选择题。本大题共5小题，每小题2分，共10分。
31
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》对全面深化教师队伍建设改革作出了战略部署，包括（  ）。
A、加强师德师风建设
B、提升教师专业素质能力
C、理顺体制机制
D、提高教师地位待遇
32
下列关于教育经济功能的描述，正确的有（  ）。
A、促进经济增长
B、推动科技发展
C、提高劳动者素质
D、促进社会政治变革
33
《义务教育课程方案（2022）版》提出的评价理念是（  ）。
A、改进结果评价
B、强化过程评价
C、探索增值评价
D、健全综合评价
34
小刚看书有“一目十行，过目不忘”，这反映的是（  ）。
A、注意的分配
B、注意的广度
C、注意的持久性
D、注意的准备性
35
依据心理学对学习界定，下列属于学习的有（  ）。
A、遵守班级纪律
B、演唱黄梅戏
C、膝跳反射
D、解二次函数题
三、判断题。本大题共15小题，每小题1分，共15分。
36
依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。（  ）
37
新课程改革的教学评价由“关注目标”转向“关注价值”。（  ）
38
布鲁纳的非指导教学理论是人本主义教学理论典型代表。（  ）
39
生物起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（  ）
40
人的全面发展是马克思主义教育学说的核心内容，也是社会主义教育的终极追求。（  ）
41
作为一种有目的、有意识、科学系统的认知活动，教育科研需要遵循规范化研究程序。（  ）
42
隐性课程是学校教育中有计划，有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”。（  ）
43
云课堂是基于云计算技术的一种远程教学形式，具有高效、便捷等特点。（  ）
44
“眼观六路，耳听八方”反映的是注意的分配。（  ）
45
差别感受性越高的人，引起其差别感受所需要的刺激量越小，即差别感觉阈限越高。（  ）
46
情绪具有两极性，即每一种情绪都存在与之对立的情绪。（  ）
47
智力不能被直接观察，然而我们却可以肯定地感受到它的存在。（  ）
48
小东阅读课文时读出了“言外之意”，说明小东在阅读中运用了复述策略。（  ）
49
“江山易改，本性难移”说明人的气质具有相对稳定性。（  ）
50
心理健康的人不会出现“病态心理”。（  ）
四、简答题。本大题共4小题，每题5分，共20分。
51
简述学校教育在个体发展中的独特价值及其具体表现。
52
简述当代世界课程改革的趋势。
53
简述备课的主要内容。
54
简述影响问题解决的主要心理因素。
五、材料分析题。本大题共3小题，每题15分，共45分。
（一）
阅读材料，回答问题：
怎样的老师才是好老师？习近平总书记提出了四条标准：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。他在北京八一学校与教师座谈，又提出了四个“引路人”——“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”
这些讲话，不仅明确提出了优秀教师的基本要求与条件，也为教师的培养和专业成长指明了方向。
55
问题：
（1）要发挥“四个引路人”的作用，新时代教师应具备哪些专业素养？（6分）
（2）谈谈教师专业成长有哪些路径？（4分）
（3）新时代教师应引导学生树立什么样的思想？（5分）
（二）
阅读材料，回答问题：
材料一：在全国教育大会上，习近平总书记再次强调我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
材料二：党的二十大报告指出，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
56
问题：
（1）结合材料，谈谈教育目的的基本内容。（3分）
（2）结合材料，谈谈当前我国教育目的的基本要求。（4分）
（3）结合材料，谈谈从坚持社会主义办学方向角度，如何“为党育人，为国育才”？（8分）
（三）
阅读材料，回答问题：
小童从小就是一个爱学习的孩子，总能按照老师的要求完成学习任务，一直是班里的三好学生，可自从上了中学，更高的学习要求使她感到难以适应，不知道该怎样学习，她为此很着急，思考之后，认为问题的主要原因是自己不够努力，于是找来各种学习资料，牺牲了很多休息和运动时间，每天学到很晚。可是一段时间下来，还是不见成效。她不知道如何是好，也感到很纳闷，为什么自己在学习上花了这么多的时间和精力，学习效果还是不理想？
57
问题：
（1）从心理学的角度分析，小童在学习中存在的问题。（3分）
（2）简述中学生常用的学习策略。（6分）
（3）结合材料，谈谈教师应如何培养学生的学习策略。（6分）

1、A2、D3、B4、A5、B6、A7、C8、A9、C10、C11、B12、D13、B14、C15、A16、D17、C18、B19、D20、D21、C22、D23、B24、C25、A26、B27、B28、D29、C30、A31、ABCD32、ABC33、ABCD34、BC35、ABD36、A37、B38、B39、B40、A41、A42、B43、A44、A45、B46、A47、A48、B49、A50、B
1
本题考查时事政治。习近平总书记在党的二十大报告中，将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”列为专章进行整体论述，强调“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。这是党的工作报告首次将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央站在民族复兴和百年变局的制高点上，对未来世界发展大势的洞察与把握，对事关社会主义现代化建设关键问题的谋划与部署，为新时代我国教育发展、科技进步、人才培养提供了根本遵循。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2
本题考查《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出：“坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。”D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，爱岗敬业要求教师做到：“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”题干中，“教师应忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责”体现的即是爱岗敬业。B项正确。
A项：爱国守法要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。
C项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。
D项：教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》指出：“本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。”因此，警告期限为6个月。A项正确。
B、C两项：均为干扰项，与题干不符，排除。
D项：记过期限为12个月，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查《义务教育课程方案（2022年版）》。《义务教育课程方案（2022年版）》“突出实践”中指出：“加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能。突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。结合题意，B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6
本题考查 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（2020年）。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（2020年）在深化教学改革方面中指出：逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。A项正确。
B、C、D三项：均表述错误，为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7
本题考查“教育”的由来。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”因此，最早把“教”和“育”合成一个词运用的思想家为孟子。C项正确。
A项：孔子是儒家学派的创始人，提出学思结合、因材施教、启发诱导等重要教育思想。与题干不符，排除。
B项：墨子提倡“兼爱”和“非攻”的思想，重视文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，重视实用技术的传习。与题干不符，排除。
D项：荀子提出“性恶论”的思想，认为教育的作用是“化性起伪”，就是通过教育来改变自己的本性，具有适应社会生活的道德智能。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
8
本题考查社会政治经济制度对教育的制约作用。社会政治经济制度对教育的制约作用主要包括：（1）社会政治经济制度的性质决定着教育的性质；（2）社会政治经济制度决定着教育的宗旨与目的；（3）社会政治经济制度决定着教育的领导权；（4）社会政治经济制度决定着受教育权；（5）社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制。其中，社会政治经济制度决定着教育的宗旨与目的主要表现在：教育目的是一个社会的政治经济制度对教育所提出的主观要求的集中体现，它直接反映着统治阶级的利益和需要。因此，培养什么样政治方向和思想意识的人，取决于这个社会的政治制度。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查个体身心发展的个别差异性。个体身心发展的个别差异性具体表现在：从群体的角度看，差异性主要表现为男女性别的差异。这不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能、社会地位、角色、交往群体的区别，这些区别在一定程度上造成发展的方面与水平上的差别。从个体的角度看，差异性主要表现在身心的所有构成方面，其中，有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。例如，有的人早慧，有的人大器晚成；有的人观察能力强，有的人记忆能力好。题干强调学生的“独特性”，体现了人的身心发展的差异性。C项正确。
A项：个体身心发展的顺序性具体表现在：人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变、由旧质到新质的连续不断的发展过程。与题干不符，排除。
B项：个体身心发展的阶段性具体表现在：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。与题干不符，排除。
D项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
10
本题考查教育目的的层次结构。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。其中，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类学校教育的培养要求。结合题意，C项正确。
A项：教育方针是教育工作的宏观指导思想、教育工作的总方向。与题干不符，排除。
B项：教育宗旨是指国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向、总要求。内容一般包括教育的性质、目的及实现目的的基本途径等。与题干不符，排除。
D项：课程目标是进一步具体化的培养目标。课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11
本题考查课程内容的文本表现形式。课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准和教材。其中，课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了各学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理评价课程的基础。根据题意，B项正确。
A、D两项：课程计划又称课程方案或教学计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它由培养目标、教学科目的设置（中心和首要问题）、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排所构成。与题干不符，排除。
C项：教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。课文是教科书的主体部分。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
12
本题考查教学组织形式。班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。它是我国现阶段最基本的教学组织形式。D项正确。
A项：个别教学是指学校的学生集中于一室，教师轮流传唤每位学生，分别向每位学生传授知识，布置、检查和批改作业，即教师一个一个轮流地教学生。个别教学制是我国最古老的教学组织形式。与题干不符，排除。
B项：现场教学是指根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。与题干不符，排除。
C项：分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
13
本题考查《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出：实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
14
本题考查班主任管理的风格。根据管理学中的行为理论，可以把班主任管理风格分为专制型、放任型和民主型三种类型。其中，民主型管理风格的班主任在平等的思想基础上与学生进行沟通，在班级管理中征求学生的想法，鼓励学生参与班集体建设目标和活动方案的制订，给予学生较多的自主管理空间。这种管理风格先进、科学、有效，有利于学生的发展，因此，C项正确。