2019年7月陕西省特岗教师招聘考试《教育基础知识》题（小学精选）

一、单项选择题。本大题共42小题，每小题1分，共42分。
1
在小学生身心发展过程中起主导作用的是（  ）。
A、家庭教育
B、社会教育
C、社区教育
D、学校教育
2
提出“儿童中心论”“从做中学”等教育思想的人是（  ）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、夸美纽斯
D、陶行知
3
“以身为教”“为人师表”体现的是教师劳动具有（  ）。
A、创造性
B、长期性
C、示范性
D、复杂性
4
一切教育活动的出发点和归宿是（  ）。
A、教育目的
B、教学模式
C、教学方法
D、教学原则
5
中国近代教育史上第一部由国家颁布并实施的学制是（  ）。
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
6
小学教学中，教师为了强调教学重点，在书写板书时用彩色粉笔标注重点，以示区别。这是对感觉（  ）规律的应用。
A、适应
B、对比
C、后像
D、联觉
7
班主任直接负责学生在学校的健康与全面发展，其核心内容是（  ）。
A、了解和研究学生
B、做好个别学生的工作
C、协调学生与各科任老师的关系
D、组织和培养班集体
8
整个小学时期，小学生的思维由以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式，但思维仍带有（  ）。
A、很高自觉性
B、无自觉性
C、很少具体性
D、很大具体性
9
小刚在没有督促的情况下，独立自主地完成老师布置的作业。这反映小刚意志品质（  ）。
A、自觉性
B、果断性
C、自制性
D、坚持性
10
老师对于上课认真听讲、遵守纪律的同学及时地进行表扬和肯定。这属于（  ）。
A、分化
B、泛化
C、正强化
D、负强化
11
学生为完成学习任务和作业，应保持最佳的学习效率的动力水平是（  ）。
A、低动力水平
B、高动力水平
C、中等动力水平
D、零动力水平
12
小学生在正常条件下，一节课的有效注意时间为（  ），所以小学的教学多采用综合课的方式进行。
A、5-10分钟
B、10-15分钟
C、10-20分钟
D、10-30分钟
13
世界上没有两片相同的叶子，体现了个人人格的（  ）。
A、稳定性
B、整合性
C、功能性
D、独特性
14
“亲其师，信其道”体现了品德的（  ）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动态
D、道德意识
15
下列哪项不属于影响小学儿童的认知因素？（  ）
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、气质
16
最近发展区是由哪位心理学家提出的？（  ）
A、杜威
B、弗洛伊德
C、赫尔巴特
D、维果斯基
17
根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学生面临的心理危机是（  ）。
A、主动感与内疚感
B、勤奋感对自卑感
C、自我同一性对角色混乱
D、亲密感对孤独感
18
三年级的小学生媛媛回家为了巩固学习的效果，她会将每天所学知识给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略是（  ）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、组织策略
19
学生会根据老师的期待调整自己的行为，这属于（  ）。
A、罗森塔尔效应
B、首因效应
C、光环效应
D、后因效应
20
根据奥苏伯尔的理论，学生学习的实质是（  ）。
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
21
《陕西省中小学幼儿园安全管理办法》规定，严格遵守大型活动审批制度，学校组织500人以上活动必须报县（  ）批准实施且备案。
A、公安局
B、教育局
C、人民法院
D、人民政府
22
1981年1月1日，中华人民共和国第一部教育法律（  ）正式实施。
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国教育法》
23
《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人指的是（  ）。
A、未满12周岁的公民
B、未满14周岁的公民
C、未满16周岁的公民
D、未满18周岁的公民
24
国家对教师实行的特定的职业许可制度为（  ）。
A、教师职务制度
B、教师资格制度
C、教师聘任制度
D、教师培训制度
25
根据教育法规定，学校及其他教育机构自（  ）取得法人资格。
A、申请之日
B、开学之日
C、批准设立或登记注册之日起
D、第一次招生之日
26
《中华人民共和国教师法》适用于（  ）。
A、在中小学从事教学工作的教师
B、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
C、在学校工作的所有人员
D、在教育机构从事教学工作的教师
27
我国预防未成年人犯罪法第二十六条规定，禁止在中小学附近开办营业性歌舞厅、（  ）以及其他未成年人不适宜进入的场所。
A、营业性游戏厅
B、餐饮
C、健身房
D、书店
28
小红在考教师资格证期间被发现作弊，被取消考试成绩并在（  ）内不能参加教师资格考试。
A、1年
B、3年
C、5年
D、7年
29
某小学为了加强对学生的管理，要求各班“民主选差生”，并将当选者的名单贴在班级公告栏内。依据我国宪法和义务教育法的规定，该校的做法侵犯了学生的（  ）。
A、受教育权
B、物质帮助权
C、人格尊严权
D、申诉权
30
张老师在教学之余，将自己教育教学中的成功经验总结升华，撰写论文并成功发表。张老师享有我国教师法赋予教师的（  ）。
A、教育教学自主权
B、学术自由权
C、教育教学管理权
D、培训进修权
31
依据我国教师法规定，教师应该履行的义务有遵守法律法规及完成教育教学工作任务的义务，提高思想政治觉悟及提升教育教学业务水平和（  ）的义务。
A、自主组织课堂教学和使用不同教学方法
B、尊重学生人格和保护学生
C、获取劳动报酬和提高薪资
D、参加学术交流活动和外出培训
32
有人说教师的工作如同农民种庄稼，既要有日常的辛勤付出，如浇水、施肥、除草等，又要抓住收获的关键时刻，才会保证有丰厚的收成。这种比喻体现的是教师职业道德（  ）的规范。
A、教书育人
B、为人师表
C、终身学习
D、爱国守法
33
在教师管理学生过程中，普遍受学生欢迎的管理模式为（  ）。
A、对立型
B、民主型
C、放任型
D、专制型
34
教师在教育教学过程中要处理好多种人际关系，其中要处理好的最核心的是和（  ）的关系。
A、同事
B、领导
C、学生
D、家长
35
王老师在长期的教育教学实践中，能结合自己的特长，加工改组教学内容，而对不同特点的学生采取不同的教学方法。王老师的这种做法体现了教师劳动的（  ）特点。
A、时间、空间的延续性和广延性
B、示范性
C、成果的滞后性、隐含性
D、创造性
36
教师在如何对待自己的职业和职责上，存在四种不同的境界。其中最理想的境界是（  ）
A、乐教
B、谋生
C、履职
D、厌教
37
学生犯错时教师应采取的正确方式是（  ）。
A、通知学生家长来校惩罚学生
B、及时主动与家长沟通，提出建议，共同引导学生
C、将犯错学生交给家长，让其将学生管教好后送回来
D、严厉批评，甚至讽刺、挖苦家长
38
教育部在修订《中小学教师职业道德规范》（旧日规范）的基础上，在（  ）年颁布并实施新规。
A、1997
B、2004
C、2008
D、2012
39
赵老师在长期的教育教学工作中既遵循了教育教学的基本规范，又严格遵守了相关的法律法规。赵老师的做法体现了（  ）的要求。
A、爱岗敬业
B、为人师表
C、教书育人
D、爱国守法
40
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这体现了教师职业道德（  ）的要求。
A、为人师表
B、爱国守法
C、爱岗敬业
D、终身学习
41
以前人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”现在又有人说：“要给学生一杯水，教师要有一眼泉。”这就要求教师严格遵守教师职业道德的（  ）规范。
A、关爱学生
B、终身学习
C、依法执教
D、爱岗敬业
42
某学校在进行教师职业道德水平评价时，先由教师自己给自己打分写评语，然后依次由同行、专家、学生打分写评语。这种评价方式是（  ）。
A、形成性评价
B、参照常模评价
C、自评与他评相结合
D、绝对性评价
二、多项选择题。本大题共10小题，每题2分，共20分。
43
我国新型师生关系的特点有（  ）。
A、尊师爱生
B、民主平等
C、教学相长
D、师道尊严
44
中小学课程内容的表现形式有（  ）。
A、课程计划
B、课程标准
C、课程模式
D、教材
45
讲授法是教师用语言系统连贯地向学生传授知识，发展智力的方法，包括的形式有（  ）。
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
46
能够解释学生学习遗忘原因的学说有（  ）。
A、干扰说
B、压抑说
C、消退说
D、同化说
47
儿童的学习态度在学龄初期初步形成。下列属于小学儿童学习态度的有（  ）。
A、对老师的态度
B、对作业的态度
C、对班集体的态度
D、对分数的态度
48
皮亚杰通过大量观察和实验，按照儿童智慧发展的水平，将儿童心理发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。具体运算阶段的特点是（  ）。
A、建立守恒概念
B、以自我为中心
C、形成群集结构
D、思维具有可逆性
49
根据教育法的规定，受教育者享有的平等权利主要表现在（  ）。
A、入学方面
B、成绩方面
C、升学方面
D、就业方面
50
下列学生伤害事故中，根据我国《学生伤害事故处理办法》规定，学校依法应当承担法律责任的有（  ）。
A、小学五年级学生小明在体育课中练习爬绳时，爬绳突然断了导致肢体受伤
B、小学三年级学生小华在学校食堂用餐后出现呕吐，被诊断为食物中毒
C、小学四年级学生小丽患有先天性心脏病，家长未告知学校，在校突发心脏病死亡
D、小学三年（1）班班主任患急性肝炎病传染给学生
51
教师职业道德的基本范畴，包括（  ）。
A、职业权利
B、职业义务
C、职业良心
D、职业公正
52
提高教师职业道德修养水平的方法主要有（  ）。
A、内省
B、确立目标，不懈努力
C、践行
D、努力学习，提高认知
三、论述题。本大题共2小题，每小题9分，共18分。
53
凡事预则立，不预则废，教学工作也是如此。结合自己的所学专业，谈谈小学教师如何做好备课工作。
54
结合小学儿童注意的特点，谈谈如何利用注意的规律，组织小学教学。
四、案例分析题。本大题共1小题，每小题10分，共20分。
（一）
孙老师是一位经验丰富的小学语文老师，对所带班级有充分了解，并能针对性地进行教学。一天，他在给学生布置课外作文作业时候说：“春天到了，请同学们利用周末走进大自然，仔细观察并完成一篇记录和描写春天的作文。”紧接着，孙老师根据全班学生的能力分别提出要求，他对程度低的同学说：“请你们在感受春天的同时，用手机如实拍下春天的景象，录下百鸟的声音。”他对程度中等的学生说：“请你们用自己的语言描绘出春天的景象。”他对程度较高的学生说：“请你们引用或借鉴中外名言诗句描写美丽的春天。”
55
问题：
（1）请问此案例中，孙老师在教学中贯彻了哪些教学原则，并解释其含义。（5分）
（2）结合案例谈谈教师在贯彻教学原则时的要求是什么。（5分）

1、D2、B3、C4、A5、A6、B7、D8、D9、A10、C11、C12、D13、D14、B15、D16、D17、B18、A19、A20、A21、B22、A23、D24、B25、C26、B27、A28、B29、C30、B31、B32、A33、B34、C35、D36、A37、B38、C39、D40、A41、B42、C43、ABC44、ABD45、ABCD46、ABCD47、ABCD48、ACD49、ACD50、ABD51、BCD52、ABCD
1
本题考查影响人身心发展的因素。学校教育在人的发展中起主导作用。D项正确。
A、B两项：从广义上看，家庭教育和社会教育也是教育的重要组成部分，但是对小学生的身心发展不起主导作用。与题干不符，排除。
C项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2
本题考查教育思想与人物的对应。杜威被称为现代教育代表人物，其主要教育思想包括：①三中心论：儿童中心、经验中心、活动中心。②教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（核心）。③学校即社会。④从做中学。⑤五步教学法：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。⑥道德教育：道德是教育的最终和最高目的。B项正确。
A项：赫尔巴特被称为 “现代教育学之父”“科学教育学之父”和“传统教育代表人”。其主要教育思想包括：①教育性教学原则。②将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。③形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。④提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为清楚（明了）、联想、系统和方法四个阶段。这四个阶段所对应的心理表现分别为注意、期待、探究和行动。⑤教育目的分类：可能的目的（选择的目的）和必要的目的（道德的目的）。与题干不符，排除。
C项：夸美纽斯被称为“教育学之父”，其主要教育思想包括：（1）教学思想：泛智教育。（2）教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容。（3）教学原则：①根本性指导原则：教育要遵循人的自然发展。②主要教学原则：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则。（4）教学内容：①教学内容：规定了百科全书式的课程。②基本德行：谨慎、节制、刚毅、正义。（5）教育目的：宗教目的和现实目的。与题干不符，排除。
D项：陶行知提出生活教育理论，生活教育理论是陶行知教育思想的核心。生活教育理论包括以下几个方面：①生活即教育，这是生活教育理论的核心；②社会即学校；③教学做合一。他还创办了晓庄师范学校、山海工学团、育才中学。陶行知提出了“小先生制”和“艺友制”等教学组织形式。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。“以身为教”“为人师表”是要求老师充分发挥榜样作用，体现教师劳动的示范性。C项正确。
A项：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要教育机智。与题干不符，排除。
B项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。与题干不符，排除。
D项：教师劳动的复杂性主要表现在三个方面：①教育目的的全面性；②教育任务的多样性；③劳动对象的差异性。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查教育目的的地位。教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求。它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿。教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A项正确。
B项：教学模式是指在一定教学思想的指导下和丰富教学实践经验的基础上，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的稳定简明的教学结构理论模型及其具体操作的实践活动方式。与题干不符，排除。
C项：教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。与题干不符，排除。
D项：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查我国学制的发展历程。1904年颁布的癸卯学制是中国正式实施的第一个学制或实行新学制的开端。标志着中国近代学校的发展走上制度化、法制化阶段。A项正确。
B项：1912年颁布的壬子癸丑学制是我国教育史上第一个资本主义性质的学制。与题干不符，排除。
C项：1922年颁布的壬戌学制标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。与题干不符，排除。
D项：1902年颁布的壬寅学制是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查感觉对比。感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。题干中，教师在书写板书时用彩色粉笔标注重点，使其与其他内容产生对比，从而突出重点，运用了感觉对比的规律。B项正确。
A项：感觉适应指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。与题干不符，排除。
C项：感觉后像指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。与题干不符，排除。
D项：联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，还同时引起另一种感觉的现象。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查班主任的工作内容。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节和核心内容。D项正确。
A项：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。与题干不符，排除。
B项：个别教育是针对个别学生的特点和问题所开展的教育工作。与题干不符，排除。
C项：协调学生与各科任老师的关系发挥了班主任协调学校内部各教育因素的作用。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查小学生思维发展的特点。小学生思维发展的特点主要有：①以具体形象思维为主；②抽象逻辑思维的自觉性较差；③抽象逻辑思维的发展不平衡；④思维缺乏批判性。因此，整个小学时期，虽然思维发展在趋势上由具体形象思维向抽象思维过渡，但是思维仍然很大程度的受到具体性的制约。D项正确。
A、B两项：小学生抽象逻辑思维的自觉性较差。与题干不符，排除。
C项：小学生思维受具体思维的较大影响。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查意志品质。意志的自觉性是指对行动的目标有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。小刚不需要督促便能自觉完成教师布置的作业，反映了意志的自觉性。A项正确。
B项：意志的果断性是指一个人善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与题干不符，排除。
C项：意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动，同时能制止自身不利于达到目的的行动。与题干不符，排除。
D项：意志的坚持性是指在意志行动中能坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目标方面的意志品质。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
10
本题考查对正强化的理解。正强化指给予一个愉快刺激，从而增强某行为出现的概率。题干中，老师希望通过及时的表扬和肯定增强同学们认真听讲、遵守纪律的概率。C项正确。
A项：分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。与题干不符，排除。
B项：泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。与题干不符，排除。
D项：负强化指撤销一个厌恶刺激，从而增强某行为出现的概率。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11
本题考查学习动机与学习效率的关系。心理学的研究表明，动机强度与学习效率之间呈倒U形曲线关系，动机强度处于中等水平时，学习效率最高。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
12
本题考查小学生的有效注意时间。研究表明，小学生的注意稳定性在10-30分钟，初中生的注意稳定性在1小时，高中生的注意稳定性在2小时以上。女生的注意稳定性高于男生，因为男生存在着注意品质上的缺陷，如注意不够内化，容易分心，注意内容狭窄，个人兴趣左右自己行动等。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
13
本题考查人格的特征。人格的独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟等先天因素和环境、教育等后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，造就了各自独特的心理特点。题干强调每个人的人格都是独一无二的。D项正确。
A项：稳定性是指人格具有稳定性，在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。与题干不符，排除。
B项：人格的整合性是指人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性。与题干不符，排除。
C项：人格的功能性是指人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
14
本题考查品德的心理结构。品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感是道德行为的直接动因。“亲其师，信其道”的意思是说：一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。强调学生对教师的道德情感对其道德行为的推动作用。B项正确。
A项：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。与题干不符，排除。
C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。