2019年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础》题
一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1
在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是（ ）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、康德
2
享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是（ ）。
A、培根
B、赫尔巴特
C、杜威
D、卢梭
3
某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为（ ）。
A、显性正向功能
B、显性负向功能
C、隐性正向功能
D、隐性负向功能
4
不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（ ）。
A、遗传基因
B、社会环境
C、教育影响
D、个体实践
5
学校强调培养具有民主意识的现代公民，这体现教育的（ ）。
A、政治功能
B、文化功能
C、经济功能
D、生态功能
6
发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育的发展规模和速度的社会因素是（ ）。
A、政治经济制度
B、生产力发展水平
C、人口数量和质量
D、社会意识形态
7
教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的（ ）。
A、定向功能
B、调节功能
C、评价功能
D、控制功能
8
我国正式颁布的第一个学制是（ ）。
A、癸卯学制
B、壬寅学制
C、王戊学制
D、壬子癸丑学制
9
“才高八斗”“学富五车”指的是教师的（ ）。
A、道德形象
B、人格形象
C、文化形象
D、专业形象
10
个体的身高、体重有两个发展的高峰期，一个是出生后第一年，另一个是青春期，这主要体现个体发展遵循的规律是（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
11
围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）。
A、学科课程
B、经验课程
C、综合课程
D、融合课程
12
古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，它体现的主要教学方法是（ ）。
A、讲授法
B、讨论法
C、谈话法
D、演示法
13
陈老师在教学中经常通过口头提问，课堂作文和书画展示测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈，这种教学被评为（ ）。
A、诊断性评价
B、相对性评价
C、终结性评价
D、形成性评价
14
学校教育最基本的组织形式是（ ）。
A、课堂教学
B、个别教学
C、小组教学
D、活动教学
15
班级中有一种群体会自觉、不自觉地与班主任发生对立，如破坏纪律，发牢骚，不参加集体活动等，这种非正式组织属于（ ）
A、积极型
B、娱乐型
C、消极型
D、破坏型
16
学习四边形这一概念，再学习正方形、长方形、平行四边形等概念，这种学习属于（ ）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列组合学习
D、有意义学习
17
小辉由于会打羽毛球，很快学会了打网球，这种现象为（ ）。
A、顺向、正迁移
B、逆向、正迁移
C、顺向、负迁移
D、逆向、负迁移
18
在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进对所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是（ ）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、监控策略
D、组织策略
19
为了获得家长或老师的认可而刻苦学习，根据奥苏泊尔的理论，这种学习动机属于（ ）。
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理内驱力
20
个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是（ ）。
A、认知风格
B、性格
C、人格
D、气质
21
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小强的道德判断处于（ ）。
A、惩罚服从取向
B、相对功利取向
C、寻求认可取向
D、社会契约取向
22
按照埃里克森人格发展理论，6-11岁个体心理发展的主要任务是（ ）。
A、强化自我主动性
B、培养勤奋感
C、建立自我同一性
D、获得亲密感
23
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强自信心，因为在维纳的归因理论中，努力属于（ ）。
A、内部的、不稳定的、可控因素
B、内部的、不稳定的、不可控因素
C、内部的、稳定的、可控因素
D、内部的、稳定的、不可控因素
24
小娟写作业时总觉得不整洁、擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，但就是控制不住，她可能出现了（ ）。
A、抑郁症
B、焦虑症
C、强迫症
D、恐惧症
25
下列选项中处于教育基本法地位的是（ ）。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
26
某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建设献策，该教师行使的权利是（ ）。
A、教育教学权
B、控告检举权
C、民主管理权
D、进修培训权
27
《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构，这条规定属于（ ）。
A、禁止性规范
B、义务性规范
C、权利性规范
D、强制性规范
28
初二学生小宇染上不良行为习惯，学校可以对其依法采取的措施是（ ）。
A、勒令退学
B、开除学籍
C、批评教育
D、单独禁闭
29
我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于（ ）。
A、刑事诉讼中的申诉制度
B、民事诉讼中的申诉制度
C、行政诉讼中的申诉制度
D、非诉讼的行政申诉制度
30
在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是（ ）。
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、终身学习
二、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
31
强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。（ ）
32
智力水平越高，学习成绩越好。（ ）
33
负强化和惩罚在本质上是相同的。（ ）
34
两种学习材料的相似度越高就越容易产生正迁移。（ ）
35
教学是学校实现教育目的的基本途径。（ ）
36
非正式群体在班级管理中只有消极作用。（ ）
三、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
37
简述班主任建设和管理班级组织的策略。
38
简述动作技能形成的一般阶段。
39
简述教师培养和激发学生学习动机的方法。
40
简述影响解决问题的因素。
41
简述教育立法的一般程序。
四、论述题。请按题目要求，进行论述。（本大题共1小题，每小题10分，共10分）
42
教师职业道德修养的内容、途径和方法。
五、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共1小题，每小题11分，共11分）
（一）
材料：
王某和陆某是某小学六年级的同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前面的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳到了王某的左眼。当时，王某只是揉了揉眼睛，没在意，回去也没告诉家人。第二天上课时，班主任发现王某频繁揉眼睛，经过询问得知他左眼被戳的事，但也没有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家发现王某左眼红肿、流泪，一问才得知真相，立即带儿子到医院治疗。经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼角膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残，王某病情虽稳定下来，但随时可能再次发作，最终可能导致双目失明。王某在索赔无果的情况下，将同学陆某和学校最终告上了法庭，要求两被告进行赔偿。
43
问题：
（1）本案涉及的教育法律关系主体有哪些？
（2）本案应承担责任的主体有哪些？各自承担什么责任？
1、B2、D3、C4、B5、A6、B7、A8、B9、C10、C11、B12、C13、D14、A15、C16、B17、A18、D19、C20、A21、D22、B23、A24、C25、B26、C27、A28、C29、D30、D31、B32、B33、B34、B35、A36、B
1
本题考查赫尔巴特的人物身份。赫尔巴特著有《普通教育学》，该书的发表标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。因此赫尔巴特也被称为现代教育学之父、科学教育学的奠基人。B项正确。
A项：洛克著有《教育漫话》，他提出“白板说”和“绅士教育”的思想。与题干不符，排除。
C项：夸美纽斯著有《大教学论》，该书的发表是教育学成为一门独立学科的标志。因此他也被称为教育学之父。与题干不符，排除。
D项：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查卢梭的著作。卢梭著有《爱弥儿》，在该书中他提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。D项正确。
A项：培根的著作是《新工具》。与题干不符，排除。
B项：赫尔巴特的代表著作是《普通教育学》。与题干不符，排除。
C项：杜威的著作有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》等。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查教育的功能。教育的正向功能（积极功能）是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。教育的隐性功能是指伴随显性教育功能所出现的非预期性、具有较大隐藏性的功能。题干中，“教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响”，根据“潜移默化”和“积极影响”可以看出，这体现为隐性正向功能。C项正确。
A、B、D三项：教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的负向功能（消极功能）是指教育对个体和社会产生了消极阻碍的作用。题干未涉及显性功能和负向功能。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查影响人的身心发展的因素。影响人发展的因素主要有遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以生存和发展的客观条件，由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。题干中，“不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行等表现出很大的差别”这是受到了社会环境的影响。B项正确。
A项：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。与题干不符，排除。
C项：学校教育在人的发展中起主导作用。与题干不符，排除。
D项：个体实践即个体的主观能动性，是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5
本题考查教育与政治制度的关系。教育的政治功能体现在：1.教育培养出政治经济制度所需要的人才。2.教育促进政治民主化。3.通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务。4教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年青一代的政治社会化。题干中，“培养有民主意识的现代公民”这体现了教育的政治功能。A项正确。
B、C、D三项：题干均未涉及。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查教育与社会经济的关系。题干中，“发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育”，这是由发展中国家和发达国家的生产力水平不同造成的。B项正确。
A、C、D三项：题干均未涉及。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查及教育目的的功能。教育目的具有定向功能、调控功能、评价功能。其中，定向功能是指，教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。题干中，“教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求”就体现了定向功能。A项正确。
B、D两项：调控功能是指，教育目的是社会根据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的一种重要手段，以便达到其自身发展的目的。与题干不符，排除。
C项：评价功能是指，教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查我国学制的发展历程。壬寅学制是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施。B项正确。
A项：癸卯学制是中国正式实施的第一个学制或实行新学制的开端。标志着中国近代学校的发展走上制度化、法制化阶段。与题干不符，排除。
C项：壬戌学制标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。与题干不符，排除。
D项：壬子癸丑学制是我国教育史上第一个资本主义性质的学制。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
9
本题考查教师职业形象。教师的职业形象包括：道德形象、文化形象、人格形象。其中，文化形象是教师形象的核心，“才高八斗”“学富五车”常被用来形容他人知识渊博、才学高深，是教师的文化特征。C项正确。
A项：教师的道德形象被视为教师的最基本形象。与题干不符，排除。
B项：人格是一个人的整体心理面貌，具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素，是教师形象的整体体现。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
10
本题考查个体身心发展的规律。不平衡性的具体表现：（一）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；（二）不同方面在不同发展时期具有不平衡性。不平衡性强调的是身心发展的速度问题。题干中，人的身高、体重有两个高峰期，说明身高、体重在这两个时期发展快，其他时期发展慢，体现了不平衡性。C项正确。
A项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符，排除。
B项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。与题干不符，排除。
D项：差异性是指，由于人的先天素质、环境、教育及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11
本题考查课程的类型。经验课程又称活动课程，是指从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。B项正确。
A项：学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。与题干不符，排除。
C项：综合课程张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程，强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。与题干不符，排除。
D项：融合课程是把若干有紧密联系的学科组合成新学科，如把动物学、植物学、微生物学、遗传学融合为生物学。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
