2019年1月12日重庆市北碚区教师招聘考试《教育专业知识》题（精选）

一、单项选择题。本题共33小题，每题1分，共33分。
1
中学教师王某因为故意侮辱学生，被判3年有期徒刑，按照《中华人民共和国教师法》的规定，王某（  ）。
A、将丧失教师资格
B、将继续保留教师资格
C、刑满释放后可以恢复讲师资格
D、将教师资格证交由上级暂管
2
《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（  ）。
A、教育、教学和监护
B、教育、管理和保护
C、教育、教学和监督
D、教育、监管和救护
3
按照《中华人民共和国教师法》的规定，教师考核的主要内容包括（  ）。
①政治思想    
②工作时间    
③工作成绩  
④工作态度   
⑤业务水平
A、①②③④
B、①②③⑤
C、①③④⑤
D、①②④⑤
4
根据相关规定，我国公办中小学的领导体制实行（  ）。
A、校长负责制
B、党支部领导下的校长负责制
C、校委委员会制
D、校务委员会领导下的校长负责制
5
《中华人民共和国教育法》明确义务教育发展的基本思路是（  ）。
A、有选择发展
B、分重点发展
C、有顺序发展
D、均衡发展
6
对未成年人案件的审理一般实行不公开审理，这是对未成年人的（  ）。
A、家庭保护
B、社会保护
C、学校保护
D、司法保护
7
《重庆市义务教育条例》规定，义务教育实行（  ）。
A、在一定范围内灵活入学制度
B、考试选拔录用制度
C、就近考试入学制度
D、就近免试入学制度
8
在义务教育阶段分设重点班和非重点班，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，可以（  ）。
A、由县级人民政府教育行政部门责令限期改正
B、情节严重的依法给予刑事处罚
C、情节严重的依法给予民事赔偿
D、由省级人民政府教育行政部门责令限期改正
9
下列哪些人员不得参与或者变相参与教科书的编写工作？（  ）
①教育局长      
②出版社工作人员   
③法院法官  
④师范大学教师  
⑤教科书审定专家
A、①②③
B、②③⑤
C、①③⑤
D、②④⑤
10
某校组织学生参加某商场的开业典礼，因人员拥挤导致某学生受伤，关于责任主体，下列说法正确的是（  ）。
A、学校，因为学校是学生活动的组织者
B、学生，因为学生最近不小心
C、学生，因为是课外事故
D、教师，因为教师是职务行为
11
某学生在下午放学后，走出校门在回家路上被社会闲杂人员欺凌受伤，该起事故由（  ）。
A、学校承担责任
B、学生自己承担责任
C、欺凌者承担责任
D、学校教师承担责任
12
“教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。”是由（  ）提出的。
A、瑞奇
B、布里格斯
C、布鲁纳
D、杜威
13
根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（  ）。
A、托尔曼
B、华生
C、斯金纳
D、马斯洛
14
蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是（  ）。
A、人本学习理论
B、联结学习理论
C、社会学习理论
D、认知学习理论
15
“学会如何学习”的实质是（  ）。
A、掌握科学概念与原理
B、学会在适当条件下使用适当策略
C、掌握大量言语信息
D、形成学习兴趣
16
传统教学的“三中心”是（  ）。
A、学生中心、活动中心、生活中心
B、学生中心、社会中心、实践中心
C、教师中心、实践中心、生活中心
D、教师中心、课堂中心、课本中心
17
在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期，主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是（  ）。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、杜威
D、泰勒
18
根据课件的内容与作用的不同，网络课件可以划分为（  ）。
①课堂演示型   
②自主学习型   
③模拟试验型  
④训练复习型   
⑤教学游戏型   
⑥资料工具型   
⑦综合型
A、②③④⑥⑦
B、①②③⑤⑥
C、②③④⑤⑦
D、①②③④⑤⑥⑦
19
教学评价设计主要是表现在目标参照取向的总结性评价设计和（  ）。
A、过程取向的形成性评价设计
B、诊断取向的评价设计
C、个体内差异取向的评价设计
D、绝对标准取向的评价设计
20
某学生在记忆圆周率的时候，采用“山巅一寺一壶酒”的谐音来加强记忆，这种学习是（  ）。
A、机械学习
B、意义学习
C、接受学习
D、内隐学习
21
“一朝被蛇咬十年怕井绳”体现的是条件反射的（  ）。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
22
小明每一次考试低于90分就会被爸爸打一顿，久而久之，每当老师说要考试，他总是感到非常紧张，根据教育心理学的理论，最适合解释这一现象的理论是（  ）。
A、操作性条件反射
B、经典性条件反射
C、人本主义学习理论
D、试误学说
23
根据桑代克的观点，如果一个动作伴随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加，反映这一现象的学习律是（  ）。
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、重复律
24
在小学二年级的课堂，有些过分焦急的学生不举手就回答老师的问题，这时老师可以不理会他们，点那些举手的学生起来回答问题，老师这么做的原理是（  ）。
A、试误
B、强化
C、消退
D、奖赏
25
学习“三角形”后，掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征，而与其大小、形状、颜色等无关，这是（  ）。
A、表征学习
B、概念学习
C、原理学习
D、命题学习
26
学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是（  ）。
A、类属学习
B、总括学习
C、组合学习
D、技能学习
27
建立有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学是（  ）。
A、支架式教学
B、随机通达教学
C、情景教学
D、计算机辅助教学
28
学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（  ）。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、普遍型内驱力
29
小强惧怕老师，说明他在班上没能满足的是马洛斯需要层次理论中的（  ）。
A、求知的需要
B、尊重的需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
30
在概念教学中，为了防止学生出现过度概括，教师应提供适当的（  ）。
A、正例
B、规则
C、变式
D、反例
31
“练得越多越好”“难的题都会做，简单的就不在话下了”，这些观点更接近于（  ）。
A、形式训练说
B、迁移的认知结构变量理论
C、概括化理论
D、三维迁移理论
32
学生在解题过程中对题目浏览、检查以及对速度的把握属于（  ）。
A、认知策略
B、精加工策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
33
小学低年级的学生“告状”现象比较突出，这是因为题目的品德发展处于（  ）。
A、前道德阶段
B、道德实在论阶段
C、道德相对论阶段
D、后习俗水平阶段
二、多项选择题。本题共10小题，每题1.5分，共15分。
34
按照违法性质的不同，教育法律责任一般可以划分为（  ）。
A、社会法律责任
B、行政法律责任
C、民事法律责任
D、刑事法律责任
35
某中学周老师在校外开办了商店，一天在课堂教学时，他要求学生到指定商店购买教学辅导书和教学用具。这一行为被家长发现后举报到教育局。针对该教师的行为，下列哪些做法是合法的？（  ）
A、由县教育局对该教师给予通报批评
B、由县教育局撤销其教师资格
C、对该校直接负责的主管人员依法给予处分
D、没收该教师的违法所得
36
下列属于布鲁姆的教学目标的分类有（  ）。
A、认知目标
B、智力目标
C、情感目标
D、动作目标
37
所罗门从信息加工、感知、输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型，他们包括（  ）。
A、活跃型和沉思型
B、感悟型和直觉型
C、视觉型和言语性
D、序列型和综合型
38
人类的学习和动物的学习具有本质区别，主要体现在人类学习（  ）。
A、具有社会性
B、以语言为中介
C、结果为行为与行为潜能的持久变化
D、具有积极主动性
39
学习者的知识构建过程具有的特征有（  ）。
A、客观建构性
B、主动建构性
C、社会互动性
D、情境性
40
影响自我效能感的因素有（  ）。
A、直接经验
B、间接经验
C、言语说服
D、人格特征
41
根据维纳的理论，努力属于（  ）。
A、内部因素
B、不稳定因素
C、可控因素
D、正确归因
42
加涅根据学习结果对学习做了分类，他认为，学习结果就是各种习得的能力或性情倾向，可以分为下列哪几类？（  ）
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
43
小学高年级的学生听了海因兹借药的故事后，最可能出现的选择有（  ）。
A、海因兹不应该去偷药，如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得混乱
B、海因兹应该去偷药，因为药剂师太坏了
C、海因兹应该去偷药，因为一个好的丈夫应该照顾好自己的妻子
D、海因兹应该偷药，因为没有什么比人类的生命更有价值
三、判断题。本题共25小题，每题1分，共25分。
44
教师的考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。（  ）
45
高中生刘某因为殴打同学被公安机关拘留，学校在法庭上采用该学生的真实姓名讲述了其违法过程，学校的做法是合法的。（  ）
46
我国义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。（  ）
47
关心爱护全体学生是教师的基本义务。（  ）
48
任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（  ）
49
用工单位可以聘用年满十五周岁未满十六周岁的李某打工。（  ）
50
未经允许，教师不能翻看未成年人的QQ、微信聊天记录。（  ）
51
预防未成年学生沉迷手机网络游戏只是家庭和学校的责任。（  ）
52
学校、幼儿园和托管所和公共场所发生自然火灾时，教师应当优先救护未成年学生。（  ）
53
抛锚式教学的基本环境由创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价组成。（  ）
54
教学设计原则有科学性原则、条理性原则、艺术性原则、思想性原则和层次性原则。（  ）
55
顺应是教学习者在感受刺激时，把他们纳入头脑中原有的图式之中，使其成为自身的一部分。（  ）
56
陈述性知识以概念、命题、命题网络、表象或图式表征，程序性知识主要是产生式表征，有时也可能以图式表征。（  ）
57
隐性知识是指用书面文字、图表和数字表示的知识。（  ）
58
根据布鲁纳的观点，将外在的知识体系纳入学习者编码系统的过程体现了知识的获得。（  ）
59
流体智力是指对社会文化中习得的解决问题的方法进行应用问题的能力，是在实践（学校、生活和劳动）中形成的能力。（  ）
60
先行组织者是先于学习任务所呈现的一种引导性材料，学习任务比它具有更高的抽象、概括和综合水平。（  ）
61
罗杰斯提出的有意义学习与奥苏泊尔的有意义学习是不一样的。（  ）
62
学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机，因此与外部强化没有关系。（  ）
63
在班杜拉看来，在充满紧张或负荷较大的情况下，高度情绪会唤起提高自我效能感。（  ）
64
阿特金森认为，人在竞争时会产生两中心理倾向，追求成就的动机和避免失败的动机。（  ）
65
相同要素说认为，只有学生概括出两种学习或者情境的共同原理，才可以发生迁移。（  ）
66
在动作技能学习过程中，高原现象的出现意味着不再进步。（  ）
67
复述策略仅适用于有意义学习的复述，不适用于机械学习。（  ）
68
斯皮罗提出了随机通达教学。（  ）
四、主观题。本题共1小题，共27分。
（一）
材料：
“无论在哪里，在知识的尖端也好，在三年级的教室里也好，智力的活动全都一样。一位科学家在他的书桌上或实验室里所做的，一位文学家在写一首诗时所做的，正像从事类似活动而想要获得理解的任何其他人所做的一样，都属于同一类的活动，差别仅在程度，而不在性质。”学习物理学的小学生就是个物理学家嘛，而且对他来说像物理学家那样来学习物理学，比起做别的什么来，较为容易。
（[美]布鲁纳：《教育过程》，邵瑞珍，载《布鲁纳教育论著选》，人民教育岀版社1989年版，第29页。）
69
请根据上述材料，结合课堂教学实际，试分析发现学习的特征及学生发现行为的价值。

1、A2、B3、C4、A5、D6、D7、D8、A9、C10、A11、C12、B13、C14、C15、B16、D17、A18、D19、A20、A21、C22、B23、C24、C25、B26、A27、C28、B29、C30、D31、A32、D33、B34、BCD35、ACD36、ACD37、ABCD38、ABD39、BCD40、ABC41、ABC42、ABCD43、AC44、A45、B46、A47、A48、B49、B50、A51、B52、A53、A54、A55、B56、A57、B58、A59、B60、B61、A62、B63、B64、A65、B66、B67、B68、A
1
本题考查《教师法》。《中华人民共和国教师法》（2009年修正）第三章第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。题干当中王某受到刑事处罚，所以丧失教师资格。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2
本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定：学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。B项正确。
A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查《教师法教师法》。《中华人民共和国教师法》（2009年修正）第五章第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。C项正确。
A、B、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查《义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查《义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第三章第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。D项正确。
A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面提出了对未成年人的保护要求。其中，对未成年人的司法保护指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。关于“对未成年人案件的审理”，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）》第六章第四十五条第二款规定，对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。这是对于未成年人司法保护的规定。D项正确。
A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
特殊说明：本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六个方面提出了对未成年人的保护要求，相比《中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）》多出了“网络保护”和“政府保护”两个方面，但“对未成年人的司法保护”的内涵没有改变。
7
本题考查《重庆市义务教育条例》。《重庆市义务教育条例》第二章第八条规定：本市义务教育实行免试入学制度，学校不得举行或者变相举行与入学、编班挂钩的考试或者测试，不得将各种竞赛、考试成绩和各类证书作为入学条件或者编班依据。D项正确。
A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查《义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第七章第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查《义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第五章第三十八条规定：科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。教育局长、法院法官为国家机关工作人员；教科书审定专家为教科书审查人员。C项人员不得参与或者变相参与教科书的编写工作，与题干相符，C项正确。
A、B、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
10
本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第九条第四项规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：……（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。题干中，学校组织学生参加校外活动，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，未在可预见的范围内采取必要的安全措施，因此责任主体是学校。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11
本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十四条规定：因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。根据题意应由欺凌者承担责任。C项正确。
A项：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的。因此学校不承担此次事故责任。与题干不符，排除。
B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
12
本题考查教学设计的概念。根据教学系统的特征，国外学者布里格斯认为：“教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。”B项正确。
A项：瑞达·瑞奇认为，教学设计是为了便于学习各种大小不同的学科单元，而对学习情境的发展、评价和保持进行详细规划的科学。与题干不符，排除。
C、D两项：布鲁纳和杜威未对教学设计下过定义。为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
参考文献：李兆君主编.现代教育技术[M].北京：高等教育出版社，2004.07.
13
本题考查程序教学。程序教学是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创，对程序教学贡献最大的当属斯金纳。C项正确。
A项：托尔曼提出的是符号学习理论。托尔曼的学习理论有两大特点：（1）一切学习都是有目的的活动；（2）为达到学习目的，必须对学习条件进行认知。与题干不符，排除。
B项：华生是行为主义心理学的代表人物。其观点主要包括：（1）反对研究意识，直接研究行为。（2）反对内省，主张采用实验法进行客观研究。与题干不符，排除。
D项：马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，提出了需要层次论。马斯洛于1943年在《人类动机论》中提出“人类需要五层次”理论；1954年在《动机与人格》中补充了求知需要和审美需要，形成了由低到高按不同层级排列的需要系统。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
14
本题考查替代性学习。“身教重于言教”强调教师自身的行为教育要优于言语教育。社会学习理论学习分为参与性学习和替代性学习。参与性学习指通过实做并体验行动后果而进行的学习。替代性学习也叫观察学习，通过观察别人而进行的学习。“身教重于言教”强调的是替代性学习。C项正确。
A项：人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性；注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知与经验，肯定自我，进而自我实现。与题干不符，排除。
B项：学习的联结理论强调复杂行为是建立在条件联系上的复合反应，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程。联结论又称刺激（S）—反应（R）学习理论，是由“教育心理学鼻祖”—美国心理学家桑代克创立，华生、斯金纳等行为主义者提出的行为学习论。与题干不符，排除。
D项：认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。主要观点包括：人是学习的主体，主动学习；人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程；人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的以及学习的质量取决于效果。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
15
本题考查元认知策略。学习策略是指学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。学习策略包括学习时采用的规则、方法、技巧及其调控方法等。“学会如何学习”的实质是学会在适当条件下使用适当策略。B项正确。
A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
16
本题考查创立阶段的代表人物、著作及其观点。赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。D项正确。
A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
17
本题考查亚里士多德。亚里士多德在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期，主张体育、德育、智育的和谐教育思想。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
18
本题考查网络课件的类型。根据网络课件表现教学内容时所采用的方法与策略不同，通常可分为以下几种类型：（1）课堂演示型：辅助教师完成诸如创设情境、提出问题﹑解释概念、突出重点、剖析难点、引发课堂讨论等教学任务。（2）自主学习型：具有很强的交互性。能代替教师向学生进行讲授、指导和评价。（3）协作学习型：协作学习型网络课件的作用是在网络环境下，创设学习情境，提供协作学习工具，促进学习者之间的交流和知识的形成。（4）模拟再现型：模拟再现型网络课件的作用是模拟自然界与社会中的某些规律，产生各种与现实世界相类似的现象，供学习观察，帮助学生认识，理解或发现这些现象的本质，包括物理模拟、过程模拟、程序模拟和情境模拟等多种形式。（5）测验评价型：测验评价型网络课件的作用是通过对某知识点内容的练习和测验，帮助学生掌握知识、......