2017年广东省广州市海珠区教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及答案 (精选)

一、单项选择题(本大题共50小题，每小题1．15分。共57．5分)
1
小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的( )开始萌芽。
A、直观动作思维
B、抽象逻辑思维
C、直觉思维
D、运算思维
2
学龄前的女孩比男孩更善于跳跃、做节律运动、保持平衡，之后，男孩会在跑、跳、投等方面超过女孩，女孩则仍在单跳方面保持优势。这体现了( )。
A、幼儿学习类型的差异
B、幼儿学习能力的差异
C、幼儿学习内容的差异
D、幼儿学习性别的差异
3
( )倡导儿童公养公育，主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，他在西方教育史上首次对儿童游戏做了理论分析。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、柏拉图的《理想国》
D、斯宾塞的《教育论》
4
有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好的行为。他们属于( )幼儿。
A、被抛弃型
B、被忽略型
C、被拒绝型
D、受欢迎型
5
音乐教育对幼儿发展的价值主要表现在( )方面。
①智力 ②情感③个性 ④社会性
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
6
小明今年3岁，当妈妈教他2+3=5之后，问他3+2等于多少的时候，他却摇头不知道。这体现了该阶段的儿童思维具有( )。
A、自我中心的特点
B、不可逆性的特点
C、泛灵性的特点
D、客体永恒性的特点
7
大班科学区主要投放的材料应是( )。
A、玩具类
B、观察类
C、制作类
D、实验类
8
王某参加教师资格考试的时候，偷看他人试卷，成绩作废。王某接下来( )。
A、1年内不得参加教师资格考试
B、2年内不得参加教师资格考试
C、3年内不得参加教师资格考试
D、终身不得参加教师资格考试
9
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，中小学校园附近不得设置营业性歌舞娱乐场所、( )等。
A、服装店
B、私营补习班
C、电子阅览室
D、互联网上网服务营业场所
10
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，羁押、服刑的未成年人( )。
A、应当与成年人一起关押
B、没有完成义务教育的。不能再继续接受义务教育
C、解除羁押、服刑期满后不得复学
D、解除羁押、服刑期满后就业不受歧视
11
预防未成年人犯罪应立足于( )，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A、教育
B、压制
C、保护
D、教育和保护
12
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，( )或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
A、教师
B、祖父母
C、父母
D、兄长
13
( )应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
A、公安机关
B、教育部门
C、民政部门
D、工商部门
14
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列选项中应该对未成年人免费开放的是( )。
A、博物馆
B、动物园
C、公园
D、图书馆
15
每个行业都有自己的特点，而职业角色的( )是教师职业的最大特点。
A、多样化
B、社会化
C、个人化
D、认同化
16
力求通过个人劳动获得所期望的工作效果，改善劳动条件，提高物质和精神生活的水平。这是( )的表现。
A、教师的个人利益
B、学生的个人利益
C、教师职业集体的利益
D、社会的利益
17
马克思主义关于提高个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于( )。
A、所处时代的差异
B、道德修养的社会属性
C、道德修养不能脱离社会实践
D、道德修养的高低差异
18
( )是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种内在品质。它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践凝聚而成的品质。
A、教师素养
B、教学理念
C、教师德性
D、教学姿态
19
长大后我就成了你．这句歌词体现了教师职业道德的( )。
A、教育性
B、无私性
C、社会性
D、示范性
20
小明是幼儿园的在读幼儿，当他午睡中( )时，保育员应该立即把小明送往医务室。
A、说话
B、踢被子
C、侧睡
D、体温升高
21
维生素B1的主要食物来源是( )。
A、粮谷类
B、肉类
C、乳制品类
D、蔬菜类
22
小琳平时吃得很少，睡觉也不踏实，不能安心玩耍，无心参加班内的集体活动。小琳的情绪表现属于( )。
A、消极的心理防御
B、哭闹型
C、紧张、焦虑型
D、沉闷型
23
幼儿园的王老师让幼儿闭着眼睛听段纯音乐，然后让幼儿描述自己在听的过程中想到的事物。王老师这是利用( )培养幼儿的创造力。
A、发散思维课
B、创造故事课
C、创造活动课
D、创造技法课
24
小文的妈妈会有意识地利用一些困境来锻炼小文，例如，小文自己穿不好衣服，妈妈没有马上接手帮她穿，而是一边指导一边鼓励小文慢慢来，尝试自己穿好。小文妈妈的这种做法是对小文进行( )。
A、合作性训练
B、挫折教育
C、情感教育
D、智力开发
25
某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的( )。
A、环境与教育目标一致原则
B、发展适宜性原则
C、幼儿参与性原则
D、经济性原则
26
幼儿在成长过程中存在着“关键期”，如果错过了关键期，就会事倍功半，因而应在适当的时候为幼儿提供适当的教育。以促进幼儿的正常发展。因此在班级管理中，要注重( )。
A、班级活动空间的管理
B、班级活动时间的管理
C、班级信息的管理
D、班级物品的管理
27
班级是幼儿园的核心单位。是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级管理有不同的目的，下列选项属于幼儿园班级管理的外在目的的是( )。
A、把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体
B、班级管理中最重要的和最直接的管理对象是幼儿
C、幼儿园在生存和发展的基础上，形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌
D、班级管理作为一种发展幼儿、影响幼儿的内心世界和激发幼儿内在潜能的活动，就是要培养幼儿适应社会生活的能力
28
对于幼儿园教师，管理者既要做到真正以人性关怀去对待每～位幼儿教师，做到公正公平，也要重视每位教师的发展，给其创设锻炼和提升的空间，发挥幼儿教师的主观能动性。真正把尊重教师、关心教师、理解教师和发展教师相结合。这体现了幼儿园管理的( )。
A、规范与创新并举原则
B、集体与个体相结合的管理原则
C、保教相结合的管理原则
D、以教师为中心的管理原则
29
制定班级计划是一项十分重要的工作。而影响幼儿园班级管理计划制定的因素是多方面的。以下不属于影响幼儿园班级工作计划制定的客观因素的是( )。
A、班级资源
B、家庭资源
C、社区资源
D、幼儿教师态度
30
关于幼儿园班级管理计划制定的步骤．下列顺序正确的是( )。
A、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—分析上学期班级工作总结—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容—撰写班级管理计划
B、分析上学期班级工作总结—学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容—撰写班级管理计划
C、分析上学期班级工作总结—撰写班级管理计划—学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容
D、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划—共同讨论并确定班级管理计划的主要内容—分析上学期班级工作总结—撰写班级管理计划
31
幼儿小黄的家长意识到自己的参与对于幼儿园做好管理工作的重要性，便积极要求参与幼儿园班级的工作，小黄的班主任也非常欢迎小黄家长的加入。那么在幼儿园班级管理的家长工作管理中，以下不属于对家长工作的管理原则的是( )。
A、服务家长的原刚
B、尊重家长的原则
C、家园互动的原则
D、唯家长是从的原则
32
幼儿教师李老师存档的一部分材料记录着幼儿主要的成长过程，反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域的努力、进步与成就等内容。这属于幼儿园班级信息管理中的( )。
A、学籍档案
B、成长档案
C、健康档案
D、户籍档案
33
婷婷常使用白纸代替钱币进行买卖游戏，经常与小伙伴在一起讨论好玩的玩具，有些玩具明明自己家里没有，但她也会说有很多，甚至具体到玩具的颜色、大小等，但她不是故意撒谎；同时婷婷的自控能力不强，如果老师讲故事不吸引她，她就会转过身找小朋友说话。从以上信息中，可以推测出婷婷最有可能是一位( )幼儿。
A、托儿所
B、小班
C、中班
D、大班
34
阳光幼儿园是一栋三层建筑的幼儿园，在幼儿园的楼梯上，每一节台阶上都标有动画图案的小脚丫，右边是向上的小脚丫，左边是向下的小脚丫，用来指引幼儿园的小朋友上下楼梯。阳光幼儿园是利用( )。
A、熟识的标记帮助幼儿遵守常规
B、游戏帮助幼儿熟悉常规
C、儿歌等文学作品帮助幼儿熟识常规
D、外在奖励机制巩固常规
35
在幼儿园体育活动中，下列选项不属于幼儿活动常规要求的是( )。
A、在锻炼前后及进行时，自己学会增减衣服
B、根据季节变化调节运动量与运动密度
C、积极参加各种体育活动
D、能够在体育活动中注意安全，不做危险动作
36
刘老师在春蕾幼儿园见习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励孩子把画画完。李老师说：“为什么一定要让孩子做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中的( )。
A、建立良好的师生关系
B、建立团结友爱的班集体
C、帮助幼儿建立良好的同伴关系
D、尊重幼儿，让幼儿主动发展
37
下列不属于班级家长工作评估作用的是( )。
A、班级家长工作评估具有反馈作用，可促进家园合作
B、班级家长工作评估具有引导作用，有利于管理工作目标的实现
C、班级家长工作评估具有批判作用，能促进各班级幼儿的积极性
D、班级家长工作评估有利于推动幼教事业不断适应时代的发展
38
阅读以下案例，回答{TSE}题。
案例：在中班的一次户外游戏中，一开始，在小朋友们拿着老师给的绳子不知道怎么运用的时候，平常参与度较低的小艺却表现出极大的热情与创意。她说可以拿着绳子一个人跳绳，也可以两个人甩动绳子，另外一个人跳；甚至可以把绳子结成各种好看的中国结，并把绳子在地上摆出不同的形状。体育老师王老师及时肯定了小艺的创意，并让她继续向小朋友介绍不一样的玩法。其他小朋友也受到小艺的启发，玩法开始多种多样，其中有一些玩法连王老师都没有见过。王老师在教学笔记中感慨道：“自由的力量真大，创意的想象是无限的。”
{TS}上述案例体现了在教学活动中，( )。
A、教育内容的选择要关注幼儿的个体差异
B、教育内容的选择要关注幼儿的集体共性
C、教师的指导要关注幼儿的个体差异
D、教师的指导要关注幼儿的集体共性
39
从上述案例中，幼儿教师可得到的启发是( )。
A、要培养幼儿的创造性，教师就应适当设计自由、开放的游戏学习活动，并提供各种操作材料
B、在操作活动中，教师应说明活动的主题，提出明确的要求
C、在探究活动中，当幼儿的积极性很高时，教师可以布置探究任务、提供讨论与展示的平台，支持幼儿的探究行为
D、在教育中要做到兼顾幼儿发展的全面性，必须寻求与之相匹配的活动内容和教学方法
二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1．5分，共22．5分。请在每道题列出的四个选项中选择两个或两个以上符合题目要求的选项，将答案用28铅笔填涂在答题卡上。错选、多选、漏选均不得分)
40
下列有关幼儿的空间知觉的表述正确的有( )。
A、空间知觉包括三个方面，即大小知觉、距离知觉和方位知觉
B、幼儿可以分清物体或场所的远近，这指的是距离知觉
C、幼儿方位知觉发展晚于方位词的掌握
D、幼儿通常在3岁能够区别一些几何图形
41
下列属于学前儿童社会教育原则的有( )。
A、情感支持性原则
B、负面教育原则
C、生活教育原则
D、实践性原则
42
教师承担着教书育人的责任，是教育的未来，为人师表是作为一名教师应做到的基本准则。关于教师的义务，下列说法正确的有( )。
A、教师应当严格执行学校的教学计划
B、对一名教师来说，职业道德比遵守宪法和法律更重要
C、教师对待学习成绩差的学生也应当尊重其人格
D、教师不需要太高的思想政治觉悟，教好书就行
43
甲是某校的教师，为了年终考核取得好成绩，甲应当做的准备包括( )。
A、只需要专注于自己的业务水平就可以了
B、应当重视工作态度和工作成绩
C、不应忽视思想政治的提高
D、要和校领导搞好关系
44
学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行( )。
A、就业适应指导
B、社会生活指导
C、心理健康辅导
D、青春期教育
45
13岁的小文在上课时经常戏弄老师，打扰其他同学学习。班主任将小文的书桌搬到教室外，没收了小文的手机、文具并拒绝归还，并在教室里公开批评小文“孺子不可教，以后没什么出息……”。对此，下列说法正确的有( )。
A、该班主任的行为属于侮辱未成年人人格尊严的行为
B、小文的行为严重破坏了课堂秩序，班主任批评小文、将其座位安排在教室外属于正常的、合法的班级管理行为
C、由于小文是未成年人，不得在学校使用手机等通讯工具．班主任有权没收其手机
D、班主任没收小文的手机侵犯了小文的财产所有权
46
启发教育法是对意识形态领域进行管理的一种较好的方法，这种方法要求管理者要深入细致，坚持不懈地做工作。以下属于启发教育法的特点的有( )。
A、启发性
B、针对性
C、灵活性
D、长期性
三、判断题(本大题共25小题，每小题0．8分，共20分)
47
当前世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表。 ( )
48
小班幼儿计数能力的发展，一般要经过口头说数—按物点数—说出总数三个阶段。( )
49
教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿，有利于幼儿充分发挥其主动性、创造性，提高自主学习能力。 ( )
50
幼儿的攻击性行为与其道德发展水平和自我控制有关，但与其社交技能水平和人格特点无关。 ( )
51
校内体育课程资源包括校内的各种运动场所、设施和校内体育的人文资源，而与体育教学相关的各种活动，如课外体育活动、课外运动训练、体育比赛等属于校外体育课程资源。( )
52
《中华人民共和国教师法》明确规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。 ( )
53
每年的九月九日为教师节。 ( )
54
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。 ( )
55
对于在学校接受教育的。有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，应对学生进行法律责任追究。 ( )
56
任何人不得在中小学校的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 ( )
57
教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 ( )
58
教书育人反映了教师这一行业的本质特征，这是教师这一行业与其他行业的根本区别。( )
59
当幼儿意外跌伤．轻者教师可立即采取热敷的方式处理。 ( )
60
如果幼儿被生锈的铁器割伤，同时伤口较深．应该于72小时内注射破伤风疫苗。 ( )
61
幼儿发生骨折的时候，在急救处理前可先用手大力揉搓骨折处。 ( )
62
幼儿末期的儿童已经养成一套行为习惯。其个性特征已初步形成。 ( )
63
惩罚法是一种简单易行且效果显著的行为矫正法，成人有意无意都在运用惩罚法来消除幼儿的不良行为。 ( )
64
对孤独症患儿的教育和治疗是一项长期系统的工程，不仅需要幼儿园老师及家长的配合，更需要社会的关注和支持。 ( )
65
幼儿园社会资源的最大来源是政府。 ( )
66
幼儿园管理要能针对本园各类人员的不同情况。有计划地分别采取相应措施予以提高。( )
67
实验证明，越是随着孩子的性子，断断续续去幼儿园，孩子的焦虑期就会越短。 ( )
68
班级氛围与带班老师的主导情绪有较大的正相关，即心态明朗、充满活力的老师往往会带出活跃、快乐的班级，而情绪抑郁的老师往往会带出安静沉闷的班级。 ( )
69
要想让幼儿对班集体有归属感，就要让每个幼儿感受到自己在班级中被需要，感受到自己能为大家做贡献，感受到自己是班集体的主人。 ( )
70
幼儿只有在成人的监护下、成人做主的圈子里，才能体现真正的自主性。 ( )
71
新人园的幼儿往往会由于贪玩或畏惧心理而出现尿裤子等尴尬的事情，这时教师将幼儿带离尴尬的地方，轻柔安慰幼儿等积极的应对措施可以消除幼儿的畏惧心理。 ( )

1、B2、D3、C4、B5、D6、B7、D8、C9、D10、D11、D12、C13、A14、D15、A16、A17、C18、C19、B20、D21、A22、C23、A24、B25、B26、B27、C28、D29、D30、B31、D32、B33、B34、A35、B36、D37、C38、A39、A40、B,D41、A,C,D42、A,C43、B,C44、B,C,D45、A,D46、A,B,C,D47、148、149、050、051、052、153、054、155、056、157、158、159、060、061、062、163、064、165、066、167、068、169、170、071、1
1
5岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是使用概括，通过判断和推理来进行的。题目中小明由积木是木头做的、木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来，说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关，所以小明的思维属于抽象逻辑思维。
2
研究表明幼儿学习存在差异，包括学习类型差异、学习能力差异、学习内容差异及学习性别差异，题干表述属于幼儿学习性别差异。
3
古希腊的哲学家柏拉图在《理想国》中提出了儿童公养公育的主张，认为儿童在3岁以前，由女仆专职负责饮食起居，教育则由国家最优秀的公民来监督实施。3～6岁的儿童要集中到神庙的儿童游戏场上，由国家选派公民监督教育，饮食起居由女仆负责。教育内容主要有讲故事、做游戏、学音乐等。
4
被忽略型幼儿的典型特征是不喜欢交往，常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏惧，他们很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性行为，因此既没有多少同伴主动喜欢他们，也没有多少同伴主动排斥他们，他们在同伴心目中似乎是不存在的，被大多数同伴忽视和冷落。
5
音乐活动对幼儿的成长有着积极重要的意义，可以促进幼儿智力、情感、个性、社会性等各方面的发展。
6
根据皮亚杰对幼儿心理发展阶段性特征的研究，2～7岁的幼儿处于前运算阶段，这一阶段幼儿思维具有自我中心性、不可逆性、泛灵性等特点。根据题干描述，体现了幼儿思维的不可逆性。
7
大班的孩子爱学、好问，有积极的求知欲望，他们不但想知道“是什么?”还想知道“怎么来的?”他们对世界的认识更希望是通过自己的探索得到，而实验类的操作材料更能激发幼儿的探索欲与求知欲。
8
教师资格条例第六章第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再参加教师资格考试。
9
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园附近不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
10
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定，对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押；羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育；解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。
11
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
12
《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
13
《中华人民共和国未成年人保护法》第四十二条规定，公安机关应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
14
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。
15
教师职业最大的特点是职业角色的多样化，主要包括：传道者角色，授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，父母与朋友角色及研究者角色。
16
题于描述属于教师个人利益的表现。
17
马克思主义所倡导的是理论联系实际，强调社会实践。道德修养不能脱离社会实践是马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道......