2019年4月27日山东省烟台市芝罘区教师招聘考试《公共基础知识+教育基础知识》题（精选）

一、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1
绿色发展理念丰富发展了中国特色社会主义政治经济学。（  ）
2
新时代做好意识形态工作，必须坚持和加强文化部门对意识形态工作的全面领导，牢牢把握意识形态工作正确方向。（  ）
3
价值规律是商品经济的基本规律，但不是支配社会主义市场经济运行的基本规律。（  ）
4
利息率的变动取决于两个因素：一是平均利润率，平均利润率越高，利息率则高；反之就会越低。二是借贷资本的供求关系，借贷资本供大于求，利息率下降，反之就会提高。（  ）
5
加强和创新社会管理，是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化的重要内容。（  ）
6
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家管理的一场深刻革命。（  ）
7
党的领导是实现全面推进依法治国总目标的最根本保证，必须始终坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位不动摇。（  ）
8
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。（  ）
9
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学应该遵循启发性原则。（  ）
10
“基于问题的教学”理论基础是行为主义教学理论。（  ）
11
班主任的工作重点是全面了解和研究学生，教育学生努力学习。（  ）
12
某测验在多次测试后所得分数之间的一致程度被称为效度。（  ）
13
对多血质的学生，教师在教育时应着重注意培养其当机立断的性格。（  ）
14
对于学习好的学生，教师往往会倾向于认为学生的其他方面也好，这种效应属于晕轮效应。（  ）
15
皮亚杰的“三山实验”表明儿童的思维具有直观性的特点。（  ）
16
奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的发现学习。（  ）
17
学习动机与学习效果之间的关系是，对于较大难度的问题，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决。（  ）
18
教师在教学中经常会教给学生思维导图归纳的方法，这属于组织策略。（  ）
19
儿童在理解了黄瓜的概念后，再学习蔬菜的概念，这种学习方式属于下位学习。（  ）
20
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的安全成长。（  ）
二、单选题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正 确答案。（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
21
马克思、恩格斯于（  ）发表的共产主义者同盟起草的《共产党宣言》是科学社会主义的第一次纲领性文件。 
A、1845 年 2 月
B、1846 年 2 月
C、1847 年 2 月
D、1848 年 2 月
22
（  ）曾说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩都知道的。”
A、马克思
B、黑格尔
C、斯大林
D、毛泽东
23
恩格斯：“（  ）是我们最好的工具和最锐利的武器。”
A、唯物辩证法
B、科学技术
C、工人阶级先锋队
D、矛盾论
24
毛泽东同志早在（  ）就说过：“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者。群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”
A、1933年
B、1934年
C、1935年
D、1936年
25
恩格斯在（  ）一书中指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”
A、《资本论》
B、《自然辩证法》
C、《政治经济学大纲》
D、《反杜林论》
26
《天论》的作者是（  ）。
A、老子
B、墨子
C、荀子
D、庄子
27
马克思曾把人的发展的历史进程区分为三个阶段，分别是（  ），认为它们同时也是人类社会发展的三大形态。
A、人的依赖关系，以性格的依赖性为基础的人的独立性，自由个性
B、人的依赖关系，安全需要，自由个性
C、人的依赖关系，以物的依赖性为基础的人的独立性，实现自我价值
D、人的依赖关系，安全需要，实现自我价值
28
（  ）于 1917—1919 年间致力于理论研究和著述，完成了著名的《建国方略》，这部著作从哲学、经济学、政治学三方面阐述了建设资产阶级民主共和国的理论和计划。
A、严复
B、孙中山
C、章太炎
D、康有为
29
在我国，“教育”一词最早见于（  ）。
A、《说文解字》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《论语》
30
“粉笔就是用来写字的”等看法会影响问题的解决。这属于影响问题解决的哪一种因素？（  ）
A、思维定势
B、功能固着
C、知识经验
D、个人兴趣
31
下列哪项不是美育的任务？（  ）
A、培养学生鉴赏美的能力
B、提高学生感受美的能力
C、培养学生健康的身心素质
D、培养学生创造美的能力
32
关于终身教育，下列说法错误的是（  ）。
A、终身教育涵盖了人的一生
B、终身教育是学习化社会的基本特征
C、终身教育既包括正规教育也包括非正规教育
D、终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
33
我们经常讲要及时复习，这个说法源于哪一种关于遗忘的解释理论？（  ）
A、干扰说
B、同化说
C、压抑说
D、消退说
34
课堂上，小涵经常和同学交头接耳，王老师多次批评教育无济于事，因此开始对小涵责骂甚至惩罚，导致小涵产生厌学情绪。王老师违反了下列哪个教育原则？（  ）
A、因材施教
B、理想与现实相结合
C、教师教育与家长教育相结合
D、严格要求与尊重理解相结合
35
班主任在班级建设中行使着各种职能，下列哪些不属于教师对学生全面发展所应担负的责任？（  ）
A、强化的责任
B、发现的责任
C、培养的责任
D、夯实的责任
36
一天的教学活动结束后，教师写下自己的经验，并与其指导教师共同进行分析，这种教学研究方法属于（  ）
A、反思日记
B、行动研究
C、调查研究
D、实验研究
37
“酸葡萄心理”属于哪一种自我防御机制？（  ）
A、投射
B、升华
C、否认
D、合理化
38
一定程度的“过度学习”被认为有利于知识的保持，对于新课文，小刚背诵6遍正好能刚背诵下来，为了更好的保持，应再继续背几遍？（  ）
A、1遍
B、2遍
C、3遍
D、4遍
39
为了鼓励孩子提高成绩，父母提出如果能考到 95 分，就不用每天打扫卫生了。这种做法运用了哪一种心理学方法？（  ）
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
40
下列哪种情况下学生的伤害事故，学校应当承担责任？（  ）
A、学生自行上学放学的途中所发生
B、学生行为具有危险性，教师已告诫，但学生不听劝阻
C、学校组织校外活动时，未对学生进行相应的安全教育
D、学生或监护人知道学生有特殊疾病，但未提前告知学校
三、多选题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正 确答案，多选、少选或错选均不得分。（本大题共17小题，每小题1.5分，共25.5分）
41
颜色革命是指 21 世纪初期一系列以颜色命名的、以和平的、非暴力方式进行的政权变更方式，主要有（  ）。
A、波兰的“黄色革命”
B、乌克兰的“栗子花革命”
C、格鲁吉亚的“玫瑰革命”
D、捷克斯洛伐克的“天鹅绒革命”
42
中国梦的本质是（  ）
A、国家富强
B、民族振兴
C、共同富裕
D、人民幸福
43
促进“一带一路”国际合作，努力实现（  ），打造国际新平台，增添共同发展新动力。
A、政策沟通
B、设施联通
C、市场互通
D、资金融通
E、民心相通
F、贸易畅通
44
现代企业生产国际化的主要表现是（  ）。
A、生产要素国际化
B、产品国际化
C、生产过程国际化
D、科学技术国际化
45
习近平总书记的构建人类命运共同体思想内涵极为丰富，深刻指出要建设（  ）的世界。
A、合作共赢
B、持久和平
C、普遍安全
D、共同繁荣
E、开放包容
F、清洁美丽
46
下列属于我国改革开放后第一批沿海开放城市的有（  ）。
A、大连
B、烟台
C、青岛
D、日照
47
我们坚持倡导（  ）的社会主义核心价值观。
A、富强 民主 文明 和谐
B、自由 平等 公正 法治
C、自由 平等 公平 法制
D、爱国 敬业 诚信 友善
48
下列属于综合课程的是（  ）。
A、融合课程
B、活动课程
C、潜在课程
D、相关课程
49
教学作为一种特殊的认识过程，主要体现在（  ）。
A、认识的交往性
B、认识的教育性
C、认识的间接性
D、认识的差异性
50
目前有的家长不顾孩子的成长规律，只重视孩子的学习而忽视情感等社会性的发展，片面追求所谓的神童，对上述现象下列说法正确的是（  ）。
A、违反了身心发展的顺序性
B、违反了身心发展的个体差异性
C、与行为主义学习理论相违背
D、与人本主义理论相违背
51
下列关于教育功能说法正确的是（  ）。
A、教育的社会功能属于非派生功能
B、按照作用的方向可以分为正向功能和负向功能
C、隐性功能都是负向功能
D、隐形功能可以转为显性功能
52
根据马斯洛需要层次理论，人类的需要有（  ）。
A、安全的需要
B、求知的需要
C、生理的需要
D、自我实现的需要
53
下列选项中属于外部学习动机的是（  ）。
A、为中华崛起而读书
B、书到用时方恨少
C、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书
D、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
54
下列选项中属于知识迁移作用的有（  ）。
A、举一反三
B、望梅止渴
C、触类旁通
D、闻鸡起舞
55
根据科尔伯格道德发展理论，9 岁以下的儿童处于前习俗水平，其包括的发展阶段是（  ）。
A、法律与秩序定向阶段
B、服从与惩罚阶段
C、相对功利阶段
D、社会契约阶段
56
下列说法中对心理健康理解正确的是（  ）。
A、心理健康是相对而言的，健康不健康无本质区别
B、心理健康标准随着社会变化而变化
C、没有躯体疾病就是心理健康
D、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态
57
下列选项中符合“中小学生减负 30 条”的是（  ）。
A、严控书面作业总量
B、限制使用电子产品
C、建立弹性离校制度
D、支持做好课后服务
四、材料分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
58
孙老师是某学校的一名音乐教师，她对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生，效果良好，深受学生喜欢，她每年都挑选几名有音乐天赋的学生，利用周末和假期的时间在自己家里进行辅导，学生在多次比赛中获奖，家长支付了相关辅导费用，她也笑纳了。请从中小学教师职业道德规范的角度，分析孙老师的上述行为。（200字以内）
59
2019 年 4 月 17 日晚，在上海卢浦大桥上，一位年仅 17 岁的男学生因和母亲发生矛盾，一气之下拉开车门。纵身跳下大桥。在后紧追的母亲没能拦住，眼睁睁看着儿子从自己手边坠落，顿时跪地痛哭，后经医生确认男孩已无生命体征。作为班主任老师，你认为能从此事中吸取什么教训？（300 字以内）
五、论述题。请根据材料，写一篇不少于 800 字的论述文，题目自拟。（本大题共1小题，每小题20分，共20分）
（一）
2018年11月22日，《人民教育》记者采访了从教60年的于漪老师，她一辈子扎根教育一线，痴迷于教育教学。凭借认真、执着和矢志不渝的爱，坚守在讲台“用生命唱歌”，书写着不平凡的教育人生，于漪老师却自谦“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
60
请根据上述材料，提炼一个主题，自拟题目，写一篇文章。字数800～1000字。

1、B2、B3、B4、A5、A6、A7、A8、A9、A10、B11、B12、B13、B14、A15、B16、B17、A18、A19、B20、A21、D22、A23、A24、B25、B26、C27、C28、B29、B30、B31、C32、D33、D34、D35、A36、A37、D38、C39、B40、C41、BC42、ABD43、ABDEF44、ABCD45、BCDEF46、ABC47、ABD48、AD49、ABC50、ABD51、BD52、ABCD53、ABD54、AC55、BC56、BD57、ACD
1
本题考查的是五大发展理念。新发展理念作为习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容，深化拓展了我们党对中国特色社会主义经济发展规律的认识，丰富发展了中国特色社会主义政治经济学。绿色发展理念是五大发展理念之一，只讲绿色发展理念丰富发展了中国特色社会主义政治经济学是片面的。
故表述错误。
2
本题考查的是党的领导。新时代做好意识形态工作，必须坚持和加强党对意识形态工作的全面领导，牢牢把握意识形态工作正确方向。
故表述错误。
3
本题考查的是价值规律。价值规律是商品经济的基本规律，社会主义市场经济是建立在商品经济发展基础之上的，价值规律是支配社会主义市场经济运行的基本规律。
故表述错误。
4
本题考查的是价值规律。马克思主义政治经济学认为，利息率的变动取决于两个因素：一是平均利润率，平均利润率越高，利息率则高；反之就会越低。二是借贷资本的供求关系，借贷资本供大于求，利息率下降，反之就会提高。
故表述正确。
5
本题考查的是社会管理。习近平总书记指出：加强和创新社会管理，是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化的重要内容。
故表述正确。
6
本题考查的是全面依法治国。党的十九大报告指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻革命。
故表述正确。
7
本题考查的是全面依法治国。2018年8月24日习近平主持召开中央全面依法治国委员会第一次会议强调，加强党对全面依法治国的集中统一领导，更好发挥法治固根本稳预期利长远的保障作用。党的领导是实现全面推进依法治国总目标的最根本保证，必须始终坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位不动摇。
故表述正确。
8
本题考查的是文化自信。党的十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
故表述正确。
9
本题考查的是《学记》中的教育思想。《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”一句的含义为：引导学生但不要牵着他走，严格要求学生但不要压抑他，引导学生但不要将答案直接呈现给他，体现的是启发性原则。
故表述正确。
10
本题考查的是建构主义在教学中的应用。基于问题的教学又称为抛锚式教学，是指学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要，并通过学习共同体中成员间的互动、交流，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达成目标的全过程。该教学模式是建立在建构主义学习理论之上的。
故表述错误。
11
本题考查的是班主任工作。班主任的工作重点和最为经常的工作是对学生进行品德教育。全面了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
故表述错误。
12
本题考查测验的指标。信度是指测验结果的前后一致性程度；效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。题干中“多次测试后所得分数一致”表述的是信度的概念。
故表述错误。
13
本题考查的是气质类型。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。多血质的特征包括：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向。对于此类学生教师要为他们创造条件，多给他们一些活动的机会；但多血质学生容易见异思迁，因此要定期提醒，培养其专一的品质。黏液质安静、稳重、踏实，反应性低、有些死板，缺乏生气，有时又优柔寡断、办事拖拖拉拉，这时要求教师培养其当机立断的性格。
故表述错误。
14
本题考查的是晕轮效应。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断，即平时所讲的“一好百好”，也称为光环效应。题干中“老师认为学习好的学生其他方面也好”符合晕轮效应。
故表述正确。
15
本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中前运算阶段的儿童的思维具有“自我中心性”的特点，这是通过“三山实验”证明的。
故表述错误。
16
本题考查的是奥苏贝尔对学习的分类。根据学习进行的方式，可将学习分为接受学习和发现学习；根据学习材料与学习者原有知识的关系，可将学习分为机械学习和有意义学习。奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
故表述错误。
17
本题考查的是耶克斯-多德森定律。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降，中等强度的动机，工作效率最高。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。
故表述正确。
18
本题考查的是组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。题干中“借助思维导图对知识进行归纳”属于组织策略。
故表述正确。
19
本题考查学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，可以将学习分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。如学完蔬菜，再学白菜。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。例如，学习了“苹果”之后，再学习“水果”。题干中“学完黄瓜的概念，再学蔬菜的概念”这属于上位学习。
故表述错误。
20
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十五条规定：“生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的安全和健康；需要标明注意事项的，应当在显著位置标明。”
故表述正确。