2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案

1、C2、D3、C4、A5、B6、A7、B8、B9、C10、A11、C12、D13、A14、A15、B16、C17、B18、D19、A20、D21、B22、B23、D24、C25、C26、B
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美术有三大功能：认识功能、教育功能与审美功能。认识功能，即通过美术作品认识不同时代、不同国家、不同民族、不同文化的人们的生活习俗、精神风貌等。教育功能，指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。审美功能，即培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。《女史箴图》作品描绘女范事迹，有汉代冯媛以身挡熊，保护汉元帝的故事：有班婕妤拒绝与汉成帝同辇，以防成帝贪恋女色而误朝政的故事等。其余各段都是描写上层妇女应有的道德情感．带有一定的说教性质。因此体现了美术的教育功能。
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公元前221年秦统一六国后，实行“书同文”，是中国历史上一次意义深远的正字活动。原先六国的各种歧异字体都被废止，李斯在大篆基础上创造了秦篆，即小篆。小篆成为秦代官方通行文字。现存秦代小篆作品《泰山刻石》《琅琊台刻石》，还有《阳陵虎符》上的错金篆书铭文，相传均为李斯所书。
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河南新郑出土的莲鹤方壶，是春秋时期最有特色的青铜器。莲鹤方壶是青铜制盛酒或盛水器，主体部分为西周后期以来流行的方壶造型，有盖、双耳、圈足，重心在下腹部，遍饰于器身上下的各种附加装饰，不仅造成异常瑰丽的装饰效果，而且反映了在春秋时期青铜器艺术审美观念的重要变化。
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图片为林风眠的静物作品。其画多方形构图，线钩色染，水墨淋漓，多画秋鹭、白鹤、枫林、睡莲、瓶花、仕女等，别具一格，代表作品有《鹭》《静物》《春晴》《江畔》《山水》《宫女与花瓶图》等。题干给出图片是一幅静物作品，与林风眠画风相近。潘天寿绘画风格是落笔大胆，点染细心，构图清新苍秀．画面灵动。张大千画风工写结合重彩、水墨融为一体，尤其是泼墨与泼彩，开创了新的艺术风格。徐悲鸿擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握．并强调作品的思想内涵．对当时中国画坛影响甚大。
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中国传统建筑的基本构件有台基、木头圆柱、开间、进深、大梁、斗拱、彩画、屋顶、山墙、藻井等。图片所示为斗拱。斗拱一般置于柱头、额枋和屋面之间，用来支撑梁架、挑出屋檐，兼具装饰作用．由方形木块、弓形短木、斜置长木等组成。其他三项都不是中国传统建筑的重要构件。华拱、平梁，都是宋式建筑的构件。鸱吻是中国古代神话传说中的神兽，是古代建筑屋脊正脊两端的一种饰物。
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米开朗基罗早年的雕像《大卫》，是美术史上最为人们熟悉的不朽杰作，也是最能鲜明展示意大利文艺复兴盛期艺术特点的作品。米开朗基罗以精湛的雕刻技术和充沛的热情．把少年大卫塑造成一位发育成熟、体魄健美的青年男子，从而极具表现力地传达出他对人的信心、对新社会理想的热情。《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆的作品。《马尔克·奥利略骑马像》是古罗马时期的雕塑作品。《思想者》是法国雕塑家罗丹创作的雕像。
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印度泰姬陵建造于莫卧儿王朝，由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成。全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，风格典雅优美，被称作印度伊斯兰教建筑的“新古典主义”，具有极高的艺术价值。总体布局强调左右对称，注重建筑与自然环境的协调。泰姬陵是印度穆斯林艺术最完美的瑰宝．是世界遗产中的经典杰作之一．有“印度明珠”的美誉。
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图片是19世纪法国新古典主义大师大卫的《荷拉斯兄弟之誓》。这幅画不仅是大卫的成名之作，而且对于法国美术史具有划时代的意义。画面构图严谨．技法精湛。作者以荷拉斯三弟兄伸出右手在接受父亲授予武器时向着宝剑庄严宣誓的场面为中心，人物表情刚毅、动作激昂。妇女的哭泣与前面三个勇士的激昂气概形成强烈的对比，加强了主题的思想性。作品的主题是鼓舞人们去为共和、自由而斗争。
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安迪·沃霍尔被誉为20世纪艺术界最有名的人物之一，是波普艺术的倡导者和领袖．也是对波普艺术影响最大的艺术家。毕加索是立体主义代表人物之一。德库宁、蒙德里安是抽象主义的代表人物．
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郭熙《林泉高致》的“三远”法，是中国山水画的特殊透视法。指的是在一幅画中，可以是
几种不同的透视角度，表现景物的“高远”“深远”“平远”。