2020年9月25日下午广东省考面试题（无领导）

第1题：
【背景材料】
社会浪费粮食现象日益明显，为反对粮食浪费政府开座谈会，商讨制定限制浪费粮食相关条例。
【问题】
任务一:如果你是参会代表，请提出关于限制浪费粮食的3个意见并说明理由。
任务二:集体讨论选出3个选项并进行排序。
【要求】
1.阅读材料和思考问题10分钟；
2.考生按考号从小到大依次就问题1进行个人陈述，每人时间3分钟；
3.小组成员就问题2进行讨论，达成一致意见，讨论时间8-9人50分钟，6-7人40分钟;
4.考生按照考号从大到小依次进行总结陈词，每人时间为2分钟。
第1题解析与参考答案：
审题重点
1.审材料
材料围绕反对粮食浪费展开，材料比较短。第一句话告诉我们这一则材料需要解决的主要是浪费粮食的问题。浪费粮食本身有很多方面，比如加工过程的损耗、非科学种植引发的浪费，以及群众意识的问题，比如外出就餐、食堂浪费，还有一些直播催吐，宣扬浪费和暴饮暴食的不良风气等。其中群众浪费是主要问题，建议就此展开。
第二句话给出了材料当前的目的。我们需要针对当前浪费粮食的问题，出台相关条例。这里并没有给我们具体身份，可能是政府有关部门的代表、也可能是市民代表，需要提出意见，供政府出台条例参考。
2.审问题
在问题中明确了我们是参会代表的身份。本题一共有两项任务。第一项是开放题，第二项是排序题。下面我们逐一分析：
首先，任务一的开放题，要求我们提出三条建议并说明理由。我们根据审题的内容，对应提出三条建议即可，相当于综合分析中社会现象题目的微观问法。同时需要注意，讲清楚选择这一条的理由。由于问题较为简单，所以大家提出的建议可能较为类似，处在后置位置发言的同学需要注意，可以多思考一些建议，或者建议的不同说法，避免与前置位置的考生重复。
本题提出建议有两种思路：
1.根据主体提建议：从审材料中可以看到，浪费的主体主要有餐饮业，即提供外出就餐的主体、食堂以及吃播平台播主等存在浪费粮食的问题，也就是说从餐饮业、食堂、直播三个不同方面产生问题，我们可以分别就餐饮业、食堂以及宣传平台三方面提出针对性建议；
2.根据维度提建议：以培养群众的节约意识为例，可以从不同维度给出建议，比如宣传上培养意识，行动上予以一定的倡议和约束，最后拓宽一定的监督举报机制，从宣传、行动、监督三个维度提出建议。
3.根据流程提建议：根据上述审题，从食物从种植、加工、再到购买是一个完整的流程，我们可以按照这个流程提建议，比如科学合理种植、减少加工损耗，以及提升买方市场节约粮食的意识三个方面。
其次，任务二要求我们先将建议汇总，挑选出三条，按照题目当中给出的“重要性”这一标准进行排序。我们在选择的时候，需要考虑到选出来的建议是否可以解决粮食浪费的问题，比如该建议是否可以培养出群众节约粮食的意识。在讨论本题的过程中，第一步可以按照一定的类别，对之前提出的所有观点进行梳理和汇总，分成三个部分，然后从三部分中分别抽取最重要的一条。之后将这三条分别进行排序。
常见的思路有两种：
1.按照覆盖范围的广泛性划分：要解决群众的节约意识不强问题，需要考虑条例需要覆盖到尽可能多的人群，可以按照覆盖人群的多少进行排序。
2.按照问题的严重程度划分：目前的浪费问题最突出的地方在哪里，影响较为恶劣的现象优先解决，可以按照浪费事件的影响范围、严重程度进行排序。
3.审要求
（1）读题和准备提纲的时间为10分钟，相对来说时间还是比较充足，我们需要思考好建议，建议需要尽可能多，同时想清楚排序的标准，为后续讨论做准备。
（2）问题一需要进行个人陈述，根据题目要求，个人陈述阶段有3分钟，并且按照抽签顺序从小到大依次进行发言，由1号开始，发言时要注意严格......