2017年7月15日上午山西省省直行政系统面试真题

第1题：
当下微商很流行，很多公职人员也参与其中，某学校老师也参与了微商，为此校方出台政策禁止老师参与微商。你怎么看？
第2题：
市政府惠民便民服务中心成立一年，委托第三方机构进行评估，你是被委托方的负责人，你怎么办？
第3题：
你是社区工作人员，近日社区要安装摄像头，社区居民拦截并抢夺设备阻止安装，认为这样侵犯小区居民的隐私，你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
给出一个社会现象，问看法，是一道非常典型的社会现象类题目，按照现象的性质好坏可以采用不同的答题方式，对于社会产生积极意义的现象，可以按照表态-积极意义分析-不足部分分析-对策进行答题思考，对于社会产生消极影响的现象则可以按照表态-影响分析-原因-对策进行答题思考。
审题点1：“很多公职人员参与其中，学校老师也参与微商”
这给了题目第一个矛盾点，国家政策中规定，公职人员禁止盈利性兼职。出现这种现象肯定是存在问题的，但是我们要思考，这种行为存在即有其一定的原因，在进行答题的时候可以从公务员以及老师工作自身的特点、社会的氛围等方面进行切入，如当前社会氛围浮躁、工作人员工资待遇较低等。
审题点2：“出台政策禁止老师参与”
给出了第二个矛盾点，可以很明显的看到出台政策的目的，是可以净化环境，对于这一政策的出台我们肯定是表示支持的，而政策的出台有利有弊，存在的问题则是容易引起教师的反弹。为了让好的政策更好地落实下去，对策部分还可以提出如何更好的将政策落实的方法。
审题点3：“你怎么看”
询问了我们对于题目现象的看法，此处在进行答题时要注意明确进行表态。另外在进行答题的时候要明确题目问的怎么看是对于什么现象的看法。是对于现在微商流行这一现象还是对于出台政策这一现象的看法我们要进行明确。
因此，整道题的答题思路便可以整理出来了：开门见山，表明自己对于政策出台所持的支持态度；阐述支持的理由：在进行理由阐明的时候可以运用主体分析的方法，从老师，学校等方面给出论述；可能存在的不足：政策本身的全面性，可落实性以及可持续性方面进行阐述；最后给出不足部分可以落实下来的解决方法。此处注意在进行答题的时候要注意答题重点有所偏向，在进行分析的时候篇幅较多则缩减对策的篇幅，反之亦然，来保障答题重点清晰。
参考答案
对于学校的政策，我是十分支持的，因为公职教师盈利性兼职违反了《禁止公职人员从事营利活动的相关规定及解释》。
同时，对于学校禁止教师参与微商行为我认为有其合理之处：一方面，禁止教师参与微商行为，不仅可以避免教师分散过多的精力在微商的经营上，促使他们能够有更加充足的时间备课教学，促进教学质量的提高；另外一方面，也避免了学生家长在遇到教师推销微商产品时到底是买还是不买的两难境地，从而避免了一些经济方面的负担和人情方面的压力；另外，对于学校而言，禁止教师参与微商行业，有助于严肃教师管理秩序，提高教学秩序，为打造良好教学口碑，树立正面学校形象提供规则依据。
但是，在进行政策实施的时候，难免出现流于形式的现象，微商销售朋友圈可以选择特定群体可见，......