2019年6月22日四川省考面试真题
近日，网传一名男子狂打 20 年前的初中老师，在网传视频中，这名 30 岁左右的男子多次抽打一名坐在电摩托车上的黑衣男子，并一直喊话，“你以前咋削我的，你还记不记得。”骑车男子全程未还手，还向打人者致歉，称“对不起”。12 月 19 日，记者从栾川县宣传部得知，事发在今年 7 月份。此视频流出后，被打老师曾在本周一前往派出所报案，目前此事正在调查中。
在一网传截图中，疑似打人者常某回应，称 20 年前，一直遭到老师张某的殴打，心中有结。在今年夏天，偶然遇见张某，于是忍不住上前出气。这则截图在多处传播，在一相关贴吧中，有网友留言，曾遭到老师张某的体罚。当地一位居民向记者介绍，自己曾是张某的学生，也受过张某体罚，并表示，“体罚确实很严格”，但同时，他也觉得老师的出发点是好的，认为打人者不应该。
在多处贴吧中，潇湘晨报记者注意到，有多名网友留言表示，遭到这名被打老师张某的体罚，还有传言称，曾有一名女生因此退学。12 月 19 日，潇湘晨报记者联系到一名曾是张某学生的居民，对方称，自己比打人者常某大几届，也曾遭到老师张某的体罚，并透露，“张老师体罚确实很严格”。但同时，他觉得“老师体罚学生的出发点是好的，只是方式可能不太对。”他认为，“打老师肯定不对。”波波与学生一起整理。
此事已经对张某造成很大的心理压力，“中午吃饭，下午开会，都看张老师一个人坐在一边，不说话。”对于视频中学生的行为，这位同事也表示愤慨，“打老师肯定让人很生气。”而对于网传，此事因张某体罚学生引起，该老师表示，对此事无从判定，但从相处中，他觉得张某是一位踏实、内向的人。
第1题：
结合材料，谈谈你的看法。
近日，网传一名男子狂打 20 年前的初中老师，在网传视频中，这名 30 岁左右的男子多次抽打一名坐在电摩托车上的黑衣男子，并一直喊话，“你以前咋削我的，你还记不记得。”骑车男子全程未还手，还向打人者致歉，称“对不起”。12 月 19 日，记者从栾川县宣传部得知，事发在今年 7 月份。此视频流出后，被打老师曾在本周一前往派出所报案，目前此事正在调查中。
在一网传截图中，疑似打人者常某回应，称 20 年前，一直遭到老师张某的殴打，心中有结。在今年夏天，偶然遇见张某，于是忍不住上前出气。这则截图在多处传播，在一相关贴吧中，有网友留言，曾遭到老师张某的体罚。当地一位居民向记者介绍，自己曾是张某的学生，也受过张某体罚，并表示，“体罚确实很严格”，但同时，他也觉得老师的出发点是好的，认为打人者不应该。
在多处贴吧中，潇湘晨报记者注意到，有多名网友留言表示，遭到这名被打老师张某的体罚，还有传言称，曾有一名女生因此退学。12 月 19 日，潇湘晨报记者联系到一名曾是张某学生的居民，对方称，自己比打人者常某大几届，也曾遭到老师张某的体罚，并透露，“张老师体罚确实很严格”。但同时，他觉得“老师体罚学生的出发点是好的，只是方式可能不太对。”他认为，“打老师肯定不对。”波波与学生一起整理。
此事已经对张某造成很大的心理压力，“中午吃饭，下午开会，都看张老师一个人坐在一边，不说话。”对于视频中学生的行为，这位同事也表示愤慨，“打老师肯定让人很生气。”而对于网传，此事因张某体罚学生引起，该老师表示，对此事无从判定，但从相处中，他觉得张某是一位踏实、内向的人。
第2题：
打老师学生被拘留后，情绪低落，但他对打老师并不后悔。假如你是拘留所工作人员，你会如何开导他？
第3题：
司法局和教育局准备联合开展法制宣传活动，你认为宣传活动的重点是什么？
第1题解析与参考答案：
审题重点
审题点1：“结合材料”
面对材料题可以采取分层分段的方法，看看每一段反映的什么内容，从而提取出答题要点。材料中第一段阐述了近日出现的一个事件，一名男子殴打自己20年前的老师，老师在被打过程中道歉未还手，事后前往派出所报案。第二段是打人男子的回应，称自己在学校时一直遭到老师的殴打，也有网友留言受到过该教师严格的体罚。第二段结尾，网友提出了觉得老师体罚的出发点是好的，打人者不对的观点。第三段，有多名网友表示曾被这名老师体罚，甚至有学生因此退学。结尾除了再次出现认为老师体罚出发点好，打老师不对的观点之外，认为老师采用体罚，方式不当。最后一段说明此事对于老师张某的影响，以及一名教师的观点：此事令人愤慨，张某踏实内向。
审题点2：“谈谈你的看法”
通过材料中男子殴打老师事件和网友的评论表态，我们可以梳理出这道题的作答思路：给出自己对于男子殴打老师的观点，分析这种做法的影响和出现的原因，并给出建设性对策。
参考答案
我认为材料中该名男子殴打老师的做法是不可取的。文明和谐、尊师重道是我国一直以来的传统美德。殴打自己曾经的老师，既伤害了老师的身体健康，也抛却了对于授业解惑老师的感恩之心，违背了道德，甚至违反了法律，对于自身的形象也是极大的损伤。
而出现材料中这种行为的原因，一是该男子对法律知识了解不够，未能遵守法律底线，一时冲动就选择采用暴力方式解决问题。二是由于该名教师教学方法过激，多次殴打、体罚自己的学生，使学生多年过后仍有心理阴影。三是学校在落实《未成年人保护法》《教师法》等法律制度时不到位，学校监管缺位，出现教师体罚学生事件，未及时进行遏制和惩处，遗祸至今。四是我国心理疏导机制不够完善，校方未能及时开导受体罚学生，让学生黯然辍学或带着心理伤痕毕业；国家对于心理治疗领域不够重视，社会上存在一些经受心理阴影折磨人士，遇到导火索便易发生冲突。
材料中的事件让人惋惜又引人深思，以防类似事件再次出现，我们可以从以下角度努力。第一，加强教师队伍建设，除了教师专业知识培训外，经常性开展师德培育会，宣传高玉华、张丽莉、徐德光等最美教师事迹，鼓励教师向先进典型学习，对学生多包容、多关爱，以培养高素质人才为己任。第二，保证法律落实。教育部门应将《教育法》......
