一、名词解释
1.教育
2.稷下学宫
3.道尔顿制
4.知识
二、简答题
1.简述奥苏伯尔的有意义学习的实质和条件。
2.简述夸美纽斯的教育思想。
3.简述教师劳动的特点。
4.简述自我效能感的影响因素。
5.简述晏阳初的四大教育。
6.简述教育目的的“个人本位论”和“社会本位论”。
三、论述题
1.比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
四、论述题
1.结合教育与人的发展关系谈谈对“双减”政策的看法。
2.结合教育和社会的发展关系谈谈对“双减”的看法。
3.谈谈“双减”如何落实。
一、名词解释
1.教育
2.稷下学宫
3.道尔顿制
4.知识
二、简答题
1.简述奥苏伯尔的有意义学习的实质和条件。
2.简述夸美纽斯的教育思想。
3.简述教师劳动的特点。
4.简述自我效能感的影响因素。
5.简述晏阳初的四大教育。
6.简述教育目的的“个人本位论”和“社会本位论”。
三、论述题
1.比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
四、论述题
1.结合教育与人的发展关系谈谈对“双减”政策的看法。
2.结合教育和社会的发展关系谈谈对“双减”的看法。
3.谈谈“双减”如何落实。
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