一、名词解释
教师专业发展。
教育目的
学校教育制度
课程实施。
有教无类
平民教育思潮
要素教育论
杜威
观察法
基础研究
论述题
评论陶行知的生活教育理论
阐述斯宾塞教育“为完美的生活做准备”理论
阐述教育的文化功能
论述建构主义学习观
制定“减负”研究计划
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一、名词解释
教师专业发展。
教育目的
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课程实施。
有教无类
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要素教育论
杜威
观察法
基础研究
论述题
评论陶行知的生活教育理论
阐述斯宾塞教育“为完美的生活做准备”理论
阐述教育的文化功能
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